精心备考力攀高峰——西安行

幽兰

精心备考力攀高峰 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。虽是深秋时节，但秋色绚丽，天气晴暖，空气清新，我们一路顺风，心在飞扬。 2020年6－8日稷山中学一行10人，在张晓帆主任的带领下，赴西安参加了由北京领航教育主办的高三一轮复习备考研讨会。研讨学习紧张而充实，我们收获颇丰。不仅专业知识得以丰富，专业技能得以提高，而且对教育理念和对新高考的认识也更加深入。 一.教书育人要重视核心价值观、世界观方法论、道德品质的培养。王涛老师阐释了教书育人的重要性，强调了引导和培养学生价值观、世界观和学科素养的重要性。强调一个优秀的学生不只是会读书，会考试，更要思想进步，充满正能量，关注社会热点和焦点，而恰恰有些学生学习成绩挺好，有考上清华、北大的学习能力，却缺乏这方面的资质。比如有个学生，学习总成绩挺好，但他的作文分数偏低，老师给他指导作文时，说你要多看看像《人民日报》一类的报刊，这个学生却说他不喜欢看这类东西。像这个学生，他的作文分数不高，一定程度上就是因为他的认识不到位，道理讲不透，只会生硬地列举事例。因此要重视学生核心价值观、世界观方法论和道德品质引导和培养。始终立足于立德树人，服务选材，引导教学的教育教学目标。 二.教书育人要站位高远，深谋远虑，重视学生思维的培养。王涛老师说语文主观题不会做或者做不好，主要还是不会想问题，不会想就不会思考，就不会分析和解决问题。培养学生的思维至关重要。他强调只有思维畅通了，想到了，才能答好题。思考不到位，思维展不开，问题就得不到解决。王老师结合语文模块中的主观题和写作中的思维展开形式，多方位地解读了培养学生思维的极度重要性。尤其是他还结合一些主观题讲到了一些操作性很强的方法。例如“为什么说他是一个新型的志愿者？”可以利用分析短语的方法把答题角度找出来，即一他是新型志愿者，二他是新型的，三他是志愿者，每个点侧重一个角度。再如“请从故事和新编的角度阐释本文基本特征”，这个题可以看出“故事和新编”是并列关系，于是答题角度应该是:一是故事（历史上就有这个故事），二是新编（结合当代社会现实），三是故事新编的关联角度。再如作文方面的思维拓展:政治和思想上包括理想信念、爱国情怀、以人民为中心、法制意识。道德品质包括品德修养、奋斗精神、责任担当、健康情感、劳动精神。因此，语文答题不是机械地记套路和模板，要注意逻辑思维，注意理解和梳理。 三.教师要提高自身的专业素养，深入钻研，善于梳理。王涛老师知识渊博，讲课生动，多媒体展示，信息量大。让我们看到了一个高素质的一线教育者的风采。他说他非常喜欢备课，从他的课件展示可以看出来。他课件中展示的内容，都有原题，有列表，有分析，有标注，有自己做的答案，还有参考答案。有小说，有散文，有诗歌，有信息压缩，有作文，每个题型都能做到深入分析，于是就形成了一个序列。这里不难看出他的付出，他的坚持，他的科学精神。像小说类题型的“人物形象类”“人物作用类”“环境描写的作用”等，都做到序列化，详细化，这种做法，这种精神，确实是值得每一个教师学习的。 它山之石，可以攻玉。外出取经，研讨学习，定要能学以致用。反思改进，以利备战，定要能提高自身。教书育人一定要以“一核”“四层”“四翼”为原则，解决好“为什么考”“考什么”“怎么考”的问题。一定以价值为引领，以素养为导向，以能力为重，以知识为基，进行科学备考，培养合格人才。力争2021年高考取得更加优异的成绩，为学校增光添彩！ 写于2020年11月9日