郎溪县“国培计划2020”——潘广友小学语文名师工作室扶贫送教活动

铃儿

为落实2020年“国培计划”，深入贯彻市、县教体局教育，部署安排，持续为基层学校提供专家指导和优质课程，逐步实质教育资源全县共享，发挥名师工作室的辐射引领作用,11月6日潘广友小学语文名师工作室部分成员，在进修学校潘广友副校长和县小语教研员施拥军的带领下来到了姚村中心小学开展送培送教活动。 　　时值深秋，天朗气清。车一路奔驰，道路两旁层林尽染，不知名的果实点缀其中，就像一幅连绵不绝的彩色画卷。不知不觉便来到了姚村小学，映入眼帘的是干净整洁的校舍，依山而建，错落有致。往里走，耳畔传来孩子们朗朗的书声——亲切、动人。拾级而上，正赶上早读下课，“老师好！”“老师您好！”“客人老师好！”孩子们甜甜的问候，灿烂的笑脸是这早晨最动人的风景。 　　按照活动安排，我们首先聆听了进修学校潘广友副校长的讲座《语文教师的成长之路》。潘校长告诉我们：“要想成长为一名优秀的老师，我们的发展路径是：学习+实践+反思。”他结合具体生动的教学实例，从“背景资料”“基本理念”“设计思路”“框架内容”四个角度阐述了教师专业成长的重要性及专业成长的科学路径。整场讲座有掌声、有欢笑，更多的是给与会老师带来的深深反思与感悟。 　　接下来，我们聆听了凌笪乡钱桥小学的韩杏老师和建平镇中心小学的黄康莉老师带来的两节精彩的观摩课。 　　韩杏老师执教的是四年级习作《小小“动物园”》，她甜美的形象，亲切的话语，精妙的引导给在座老师留下了深刻的映像。课堂中韩老师通过示范引领，联系生活，说写结合，动笔实践等方法引导学生找到习作的方法与窍门。相信这节课一定对学生如何生动有趣地写好家人起到很好的启发作用。 　　黄康莉老师执教的是六年级课文《在柏林》。“授人以鱼不如授人以渔”，关于如何阅读小说？如何读好小说？相信学生在黄老师的巧妙引导下一定找到了答案，习得了阅读小说的方法。整节课书声琅琅，学生在一遍遍体悟中感受到战争的残酷，体会到人物内心复杂的情感。学生的朗读入情入境，感染着每一位听课的老师。 　　观摩课后，大家在小语教研员施拥军的主持下对两节课进行研讨交流。首先由两位执教老师就自己的教学思路、设计理念及教后反思进行了简练的说课。接着由各位参会老师就听课感受与大家真诚地讨论交流。 最后，小语教研员施拥军结合两节观摩课，从“用联系的眼光设计教学”和“用发展的眼光关注学生”两个角度进行了精彩的点评，他的点评给大家带来全新的视角，既精辟独到又发人深省。给在座的老师“如何设计一堂好课？”“如何上好一堂课？”带来新的启发。 　　听课、议课、悟课，一上午的时间充实而愉快。归途，秋色依旧，而老师们的内心又多了一份收获的喜悦，多了一份教学的思索。教与研的道路上，我们一直在实践，一直在反思，一直在改进，一直在成长。