缤纷的季节，缤纷的梦

水中伊人

又是落叶纷飞的季节，每一片叶子都曾在春天的明媚里生发过，在夏日的骄阳下蓬勃过，它们沐浴过日光，更经历过风雨，或者还承载过一个一个美丽的梦想。而今，它们实现了它们生命的价值，带着对大树母亲的依恋，在秋风中话别、话别……那曼舞的身姿，那炫目的颜色都仿佛在诉说着一季的辉煌。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，它们的确把它演绎的是那样完美。

如果你不去发现，如果你没有一双发现美的眼睛，如果你不去审视，如果你不去思索，那么叶子只是叶子，诗歌就是诗歌。然而，当你用你的智慧，用你的小手，用你的心去和它们对话，那么，你将创造一个又一个美丽的意境:明媚的春光里两个黄鹂鸣翠柳；竹林旁桃花三两枝；萧瑟秋风里夜半钟声到客船；脉脉深情里双飞燕子几时回……

在孩子们创作的这些树叶贴画里，诗画完美的结合了，这诗这画不就是孩子们一个一个多彩的梦吗？

用文字讴歌绚丽的秋色。文人墨客笔下的秋天大都脱不了对秋的感伤，似乎一切的别离都发生在秋天，一切的失意都是秋天里的故事，一切的悲壮都得在秋天里完成……但是，孩子们眼里只有色彩，只有丰收，只有快乐！这应该是对的，因为他们的快乐，他们的梦想发生在每一天，每一季，每一年。

手抄报虽不能让孩子们尽情描绘他们眼里的世界，他们眼里的秋天，却让他们在创作得过程中和秋天有了更深情的独白。

每个孩子都有每个孩子的美丽的梦，他们的笔就是最好的证明。

不去感叹那“夕阳无限好，只是近黄昏”，却唱“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”不同的人都相同的事物有不同的解读。虽然秋天的脚步已经渐行渐远，但是秋天的绚烂永远留在了孩子们的心间和笔端。