20201109 冬行黄小，问砖石

乐渔轩

文/沈惠勤

冬，淋漓地泼洒着流光，肆意地行使着自然的魔法棒，幸福黄桥实验小学校园之内的花草树木正在经受一场生命的考验：

风的冷刀割破了巴掌大的桑叶脸面，

雨的银刷刮离了枝干上的樱桃树叶，

霜的利剑刺穿了枫香树落寞的叶瓣，

光的炭笔涂焦了苎麻经脉突兀的叶尖，

冬的魔法在银杏树的叶缘蔓延成鎏金的扇面，

冬的魔法在鸡爪槭的叶尖漫卷成立体的雕塑，

冬的魔法在一丛丛的松针下变装，变走枯黄的一根根针叶。

冬的魔法在一片片石楠间变色，变出橙黄橘绿的五彩世界。

……

一叶知秋，百叶知冬，植物是时间的风向标，生命有期，每每冬季来临，便生惆怅，这是人之共情。

其实，砖石也是有生命的，然而，因为砖石的坚实久长，人们往往忽略了它们的生命本质，会附以寄托，让它们承载起更多的使命，因此，它们虽然与植物共同构筑着美好的生态，但人们往往只会对一株植物的兴衰生发感怀，却无视砖石默默无闻托举事业的艰辛。

那些砖石，不为冬动，一小季冬的魔法是奈何不了它们的生命的。黄小校园里的那些砖石静静驻守在自己的位置，它们在流光里留住了时间种下的文化。砖石，是刻录校园文化的光盘，听听它们的冬日私语，便是濡染一座校园的书卷气息。

粉墙黛瓦的黄小建筑楼群上，青灰色的砖墙与掩映楼群的植物相得益彰，尽显园林般的典雅。四方的贴墙砖雕上“笃行”“博学”“审问”“慎思”“崇真”“维美”“至善”的楼群名称像慧眼，睿智又不失温柔的目光，抚慰着每一个进得校园的学子。

走上黄小门厅前的几层石阶，举目仰望，西侧白墙的灰砖上镌刻着一首《向诚赋》，“浩浩长江尾，殷殷虎丘头……”洋洋洒洒的词赋间，显露着黄小办学的理念，东侧白墙的灰砖上镌刻的是黄小的“校训”“校风”“教风”“学风”，那些学校所倡导的“更高为向，至真乃诚”“求实创新”“精教善道”“乐学善思”，是黄小人追求的至高目标。

高大上的门厅之内，一列浮雕砖墙铸就了向真向诚的教学核心，它们是《幸福黄小》这本文化书籍的正气封面。方正的基石上伫立着一代教学大师陶行知的塑像，他是一座教学史上的丰碑，令芸芸老师们高山仰止。

向真园、向善园、向美园内，青灰色的大砖石铺就平坦的一面面操场，恭候着莘莘小学子，在这里踢踏出烂漫的童真意趣。那些小园的转角口，曹冲、孔融、龟兔，穿越时空的隧道，纷纷登临静伫，他们足下石头的书卷里溢满人生的哲理，小学子是否会和他们来一场古今对吟？

向诚园中，龟背一样微隆的础石上站立着方正亭的粗壮木柱，浩然之气从坚实的石头柱脚凛然升腾。清心池边，太湖石架起一座微型小山，在空、透、漏、瘦、皱的基质里传达着“释然”的心声，共着蓝天白云、飞鸟和群楼，在清波里演绎一卷桃源般的诗意情景。唯有清心，方能安静；唯有安静，方能成材。月洞门边的石壁上，镌刻条条诲人箴言：“宁静致远”、“梅花香自苦寒来”……御窑金砖石变作了谆谆教诲的老夫子，他们执着地以青灰的肤质做不朽的书页，不厌其烦地向途经的每一个学子释放文化的心音。

相土尝水、象天法地的伍子胥塑像高高静伫，足下的黑石上镂刻着他的人生简介，石头为他波澜壮阔的人生做了最好的注脚。一个历史的古人，因为伟大，可以在塑像的躯壳里植以伟岸的精神获得新生，他的血脉因子流淌在时间的长河，被苏城的每一块土地吸纳，滋生出向真向善向美的正能量，吴文化的一粒种子正在黄小幸福萌芽。

还有更多石头，它们星罗棋布，在校园的各处绿植间点缀，或掩映在灯芯草边，或守护在松柏之间，或依托在黄金菊下，或匍匐在金叶女贞下，或围护在花叶青木旁……它们默默地做着陪衬，做着护卫，它们都是不会说话的石头。

但一丛修竹，也许就是因为有了石头，才有了更为丰富的含义，石头和绿植共同组成了幸福黄小一帧帧美丽的活页，衬着窗棂间飘荡的朗朗书声，向着校园之外告白：在四季轮回中，呵护生命，打好基础，传递文化，这样的教育是多么美好，这也许就是幸福黄小所要诠释的心声吧。