高密市二实小幼儿园大一班蚂蚱奇遇记

王明英

草地大探索 　　秋天的歌，多姿多彩，秋天的歌，有虫鸣鸟唱，天气逐渐转凉，绿叶也面临着枯黄，而我们幼儿园的草地上却散发出顽强而倔强的气息，就是这一片草地，深深地吸引了孩子们的眼球，让他们有了与大自然进行深刻交流的机会。 这么愉快的经历怎能忘记？我们用小手和📷记录了下来，一起来欣赏吧👀！ 室外奇遇 　　孩子们正兴奋的捡着地上的银杏叶，忽然温良远远跑走了边跑边喊:“老师，菜园里有蚂蚱。”这个时候其他的小朋友也闻讯赶来，“让我看看，让我看看......”他们认真的捉起蚂蚱来。 走进课堂 　　以孩子感兴趣的花鸟鱼虫组织活动，用孩子的眼光，观察世间万物，回到教室，孩子们兴高采烈的拿着蚂蚱，边观察边讨论，疑问也越来越多…… 涵涵：“蚂蚱为什么会跳？” 新平：“蚂蚱会游泳吗？” 潤泽：“蚂蚱的妈妈去哪里了啊？” 乐乐：“蚂蚱怎么喝水，它的嘴在哪”？ 琪琪: “蚂蚱的便便是黑色的吗”？ 萱萱：“那蚂蚱的腿上为什么会有毛啊？” 温良：“蚂蚱它有几条腿”？ 一一：“你看蚂蚱有四条腿呢”“我觉得是五条”“我觉得是六条......”他们议论纷纷！ 这时我说“你说四条，她说五条，那我们一起仔细的来数一遍吧！一二三四····” 他们异口同声的说：“六条腿！它是六条腿”两条大的，四条小的…… 　　让孩子拥有善于观察和发现的眼睛，是你们探索之路的导火索，像放大镜一样。 冰冰惊讶地说：“快看，这蚂蚱抹着口红嘞。”其他小朋友也纷纷过来围观，俊俊对着我说：“这是蚂蚱吐血了吧”，另一个小朋友说:“快看还有蚂蚱的便便是这样的啊”。 蚂蚱在遇到危险的时候会吐出带有臭味的液体，让人感到恶心，以此来保护自己。 　　👏探索实践1——有趣实验 “记得今天孩子们问的最多的问题就是蚂蚱会不会游泳，蚂蚱是益虫还是害虫？现在我们就一起来探索一下吧。” 轩轩这时候说：“我们试试看不就知道了吗！” 欣怡连忙说：“不行她是益虫，那样它会淹死的！” 温良说：“也可能是害虫，我们轻轻的放，不会游就把它捞上来。”别的小朋友都默认的点了点头。 紧接着轩轩在一旁激动的鼓起掌来，“看它真的会游泳，你们都过来看啊，看它都漂起来了！” 我们经过课堂探索和家园共育了解蚂蚱是害虫，而且因为身体过轻，才会漂浮在水面上，动作像游泳一样。 　　👏 探索实践2—— 深入发现 为什么有绿色蚂蚱是尖头的，那个蚂蚱是圆头的啊？ 随后我们把两种蚂蚱深入的进行了对比，并把两种蚂蚱的不同记录了下来。并查阅了资料，原来绿色蚂蚱和黄褐色的蚱蜢是蝗虫的两个种类，颜色是它们保护自己的的一种方式。 　　👏 探索实践 3—— 脑洞大开 由于孩子们对蚂蚱深厚的兴趣，区域活动我们进行了美工蚂蚱大赛。不一会儿一幅幅关于蚂蚱的图画就画好了。 “老师你看我捏的蚂蚱长胖了呢” “我画的蚂蚱准备吃草，还有一只想飞的呢” “我画的蚂蚱排成一排在搬运树叶等到冬天它们就有东西吃了”！ 每个孩子的奇思妙想，脑洞大开，利用橡皮泥制作，绘画，记录了不同的蚂蚱形态，丰富了孩子们的想象力。 爱在行动 　　童年，是一只小小的蚂蚱，蹦蹦跳跳，一路欢歌。 童年，是一片宽阔的草地，春有翠绿，秋有金黄。 童年，是灿烂的阳光，有花，有草，有你，有我，有笑，有暖！ 童年，是一串串欢快的脚印，歪歪扭扭地伸向远方…… 不管是益虫还是害虫，宝贝们都有一颗善良关爱的心，他们还是依依不舍的把小蚂蚱送回了属于它们的大自然。 　　“生活即教育，自然是吾师”，大自然有无穷无尽的奥秘，等待着他们去探索，捉蚂蚱也确实非常的有趣，宝贝们通过捉蚂蚱，观察等一系列活动，亲身走进自然，不仅仅体验到了捉蚂蚱的快乐，更是培养了孩子们的爱心❤，同时也了解了蚂蚱是一种有害的昆虫，只要你们认真观察自然界的每一个事物，你们就会有新发现新体验、去发现更多有趣的事。