<p>2020年11月9日早上九点，平凉市2020年中小学阅读、心理健康教育课堂教学（优质课）竞赛与课堂教学改革研讨活动安排会如期在庄浪四中举行，与会人员有高中，初中，小学参赛选手和指导老师共192人，市教科所席岳峰主任主持本次活动，曹亚东所长宣布举办本次活动的目的及各项评分规则，参赛过程中需要注意的事项。</p> <p>曹宁子所长就平凉教育发展前景，当前高考改革做了详实的指导性建议，他指出作为教师应该明确核心素养的三个方面：一是必备品格；二是关键能力：阅读能力、思考能力、表达能力，表达能力建在阅读的基础上；三是价值观念，最重要的是政治观念，树立学生正确的价值观。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> 举办课堂教学竞赛的意义 <p>如何看待常规性的课堂教学竞赛？曹所长指出：平凉课赛对平凉教学质量的提升起到了不可磨灭的贡献，赛课是教师与学生的交流，平凉好课堂以高考为标志，用研究的办法推进课堂进步，通过阅读和心理健康教育课堂来推进平凉教育的发展。</p> 单元主题阅读课如何上 <p>单元主题阅读课，就是要上好这一个单元的第一个课时，单元主题阅读课分导读课和引读课。导读课是引导学生明确单元主题；引领课就是教师自主安排精读课和自读课。</p> 平凉心理健康教育现状 <p>曹所长分析了平凉心理健康教育教学当前现状：一是资源稀缺，专职心理健康教育咨询师少；二是到目前为止还没有开展过心理健康教育课堂活动，三是心理健康教育与心理健康活动关系不大，剑走偏锋。班主任面对当前问题学生束手无策，而心理健康教育对班主任工作就有很强的指导作用，班主任用心理健康教育管理班级是时代的发展的要求。</p><p><br></p> 主题班会课如何开展 <p>心理健康教育主题班会的性质是活动类课型，实质是理论附着在实践上的活动课，教学方法上来说就某一个问题或现象侧面心理健康教育的问题，通过系统的设计，运用问题式、启发式，互动式等教学方法，开展激励情境教育，创造良好的情境，促进学生的发展！</p> <p>细心的评委老师给等待抽签的选手们讲解时间安排和注意事项。</p> <p>冬已至，不觉寒！阳光正好，庄浪四中，留个纪念！</p>