实验小学六年级四班数学实践作业

斐

<p>同学们学习了圆的欣赏和设计：，让孩子们结合生活实际让学生创设新颖、生动、富有情趣的圆的设计，使学生感受到数学与生活的密切联系，从而激发学生学习的兴趣和积极性。</p> <p>这次活动从学生已有的生活经验和知识背景出发，结合具体情境和操作活动激活已经存在于学生头脑中的经验，促使学生逐步归纳内化，上升到数学层面来认识圆，体会到圆的本质特征,初步认识研究曲线图形的基本方法，感受曲线图形与直线图形的关系。这样不仅扩展了学生的知识面，而且从空间观念方面来说，进入了一个新的领域。</p>