跟岗学习取真经，观摩研讨促成长 ——2020年“三区”骨干教师赴华师附中跟岗学习篇（潮阳区高中组）

悠然老牛

题记：         每天积累一点点，才有大海的浩瀚；每天长高一点点，才有大树的参天；每天进步一点点，心灵的田园才会洒满智慧的阳光。研修的每一天，学习反思，心灵碰撞，分享智慧，博采众长；跟岗学习的每一天，我们驻足，凝神，赏心，思量……慢慢走进，慢慢熟悉，逐渐难忘，逐渐不舍…… 　　片片落叶点缀秋色，微风徐徐五谷飘香！ “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝"。在这蓝天白云飘逸悠扬的秋季，2020年11月4日至11月9日，在广二师研修中心老师的精心安排和周密部署下，潮阳区22位高中信息技术和通用技术骨干教师，赴华南师范大学附属中学进行为期6天的学习之旅，让我们有幸近距离接触华附的名校，并有幸一起分享华师附中的名师们的教育智慧! 　　本次跟岗研修目标：通过教育专家高端理论研修和名校实践研修，使参加跟岗学员进一步拓展教育视野，更新教育理念，提升教育理论水平，增强教学创新力和研究能力，具体包括： （1）深入理解正确把握教育教学改革方向，理解国家和省失去基础教育高质量发展的政策、趋势，把握中共中央国务院关于基础教育的三个重要文件以及《中共广东省委广东省人民政府关于失去基础教育深化改革高质量发展的意见》的精神要求，了解全省课程改革和教学改革的部署、经验。 （2）深入理解中国学生核心素养、学科素养、课程素养的内涵，建立指向素养、目标导向的改革意识，了解全省基于学科规范的教学改革和课程改革安全，获得基于规范的学科课程观、培养综合课程设计和创新教学能力。 （3）理解中学信息技术应用能力提升工程 2.0 行动计划，把握智能+、互联网+教育的内涵、规律和实现路径，能够为学校整体提升信息化应用整合创新水平提供支持。       为期六天的跟岗学习，老师们每天六点起床步行前往学校跟岗听课，晚自习后返回酒店总结反思，终日乾乾，不曾懈怠。六日研修，教师们谦虚求教，善学乐思，受益匪浅，收获颇丰。 黄老师首先带着我们游览校园，这是一所远近闻名的省重点中学。我们按顺时针的方向，欣赏了正门→西教学楼→足球场→图书馆→板报栏→6楼电脑室。其间，校园文化的建设、足球场的人脸识别系统、状元桥让我大开眼界。我也因此对华附浓厚的文化底蕴和教育特色有个更深入的认识，同时也为华附学子拥有这么一个“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的平台而感到幸福和骄傲。 　　11月4日上午华南师范大学附属中学黄秉刚老师给我们分享了《基于单元的项目学习教学设计》，他说到运筹帷幄，以术载道。他通过自己的一些亲身经历让我们明白了高中信息技术必修模块的教学必须讲究策略与方法，应该大胆的做教学实践研究，并以实验课教学为主来进行教学设计。 黄老师跟我们介绍了跟岗学习的工作计划，同时让我们明确研修目标、研修任务、学习态度等。黄老师学术水平很高，却亲切友善。他无私地把华附信息技术学科教学经验、实施方案，如数家珍地逐一向我们介绍，并提出了要把学科教学与信息技术结合起来，要从学生的角度去设计课堂，要深挖知识的广度、深度，开拓学生视野······ 这些观点和理念都让我有一种眼前一亮的感觉，我深刻感受到黄老师对我们的殷切期盼和良苦用心。我为能参加本次研修感到荣幸和自豪，同时，也深感任务重、压力大、期望高。 　　张学东主任跟我们分享了《中小学信息技术区域教研工作的实践》的专题讲座。 观摩张怡文老师的奥林匹克课程 　　张老师跟我们分享她如何使用头Umu进行教学，通过umu平台进行数字化教学，从如何开展开学第一课，分享自己对石墨文档的使用。张老师跟我们分享了她制作的微课，如何使用万彩动画大师进行微课制作。 霍颖怡老师为我们带来了《人工智能课程开发与教学》。 黄爱国老师跟我们分享了《高中新课程，新教材，新教法》的主题演讲，讲了高中信息课程应该采用的新教法的问题，并且提出自己的看法。 　　陈妤老师为海军实验班的孩子们上课。第一次听说有这样定向培养的实验班，这群孩子们身上散发着一股朝气蓬勃的信息，孩子们身材适中，长期进行体能测试，得益于伟大祖国的繁荣昌盛。陈妤老师上课的主题是《温故而知新》。从数字生活，信息经济，网络社会，在线政府等现实的案例来探索信息社会。 陈老师通过“设计智能家居系统”项目学习探究活动，让学生以小组的形式进行探究和学习，学生在讨论，搜集资料，完成项目的学习中，对项目学习有了更深刻的理解。学生在规定的时间里各司其职，保证人人有事可做，大大提升了时间利用率，教师在一旁进行个别辅导，体现学生在教学活动中的主体地位，充分激发学生个体在小组活动中的存在感，树立角色感，发展学生的凝聚力，竞争力，成为适应未来的社会和谐社会的合作学习者。 　　跟岗指导老师黄秉刚老师跟我们探讨未来的信息技术课应该如何开展，如何进行个性化学习。黄老师用自己的经验，探究自己初中阶段的上课模式。 许富杰老师为我们带来《普通高中信息技术实验室建设思考》的分享交流活动。 许老师提及信息技术实验室应该如何规范化管理，从电脑号码的管理，为设备跟踪使用带来很多便利。 王颖逾老师为我们带来了《高中通用技术课程项目学习》。 11月9日上午，科研与教师发展处的贺建副主任跟我们分享了《教育科研与教师发展》的专题讲座。 　　贺建老师指出，专业精神、专业知识、专业能力、心理素养和专业实践是教师专业素养的五大重要组成部分。与此同时，贺建老师向新老师介绍了中学教育科研的概念、特点以及常用方法，指出选题应尽量遵循“普”、“真”、“实”、“新”、“小”的五大原则。 　　11月9日早上，霍颖怡老师主持了基于单元项目学习的教学设计的小组汇报。 　　老师们通过项目学习的教学设计，很好的体验了一次项目学习的过程，对本次培训的内容做了一次加深巩固，同时也增进了小组成员间的感情。 　“千淘万漉虽辛苦，淘尽黄沙始到金” 。六天的跟岗学习虽然短暂，但却丰富了知识，净化了心灵，华附老师们把自己的教学理念和实践经验无私地分享给老师们，让我们忘却了时间的流逝，潜移默化之中开拓了大家的眼界，无形中生出一股热情，受益匪浅，不言而喻。高尔基曾经说过：“经过不断的学习，你就什么都知道，你知道的越多，你就越有力量。”感激这次培训之旅，感谢华师附中，感谢本次跟岗学习的指导老师黄秉刚老师，让我们结识了那么多心怀高远的执著追梦人；感谢华师附中的校领导及此次上课老师的无私付出。 　　本次的跟岗学习，不仅开阔了眼界，促进了反思，为我们今后的教学理清了思路。面对未来，任重道远，同时让我们深知教育不是孤立的、教学模式不是一成不变、循规蹈矩的。随着人工智能、教育信息技术融合各学科教育的发展趋势，教师思维必须从工具思维转向人工智能思维，利用“互联网+”的思维方式和大数据、云计算等新一代信息技术打造智能，实施精准教育。让教育信息技术促进学生的智慧发展，培养学生的创新能力。 　　培训虽已结束，但我们的教学理念正在实践中生成。“坐而言，不如起而行! 路虽远，行则将至; 事虽难，做则必成。”让我们不忘初心，整装待发，扬帆启航，共创教育的美好明天！