2020.11.8 桂林 <h3> 昨日是庚子立冬，但今天的漓江之畔还是秋意浓浓，此时此刻，我们却热情似火，欢聚一堂，参加北京师范大学数学科学学院数学建模教育中心广西分中心成立仪式暨广西中学数学建模学术报告会。</h3> <h3>北京师范大学数学科学院副院长许孝精致辞（线上）</h3> <h3>桂林市教育局副局长文泽鸿致辞</h3> <h3>广西分中心学术委员会聘任仪式</h3> <h3>委员代表合影</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">广西首批实践基地授牌仪式</h3> <h3>南宁二中卢瑞庚老师作为基地学校代表发言</h3> <h3>黄海洋教授（北京师范大学教授 博士生导师 北京大学生数学建模竞赛秘书长 京师建模教育中心学术委员会会员）做专题报告</h3> <h3>数学建模应用场景一：利用泛函分析，处理数码图片的“去噪”</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">数学建模应用场景二：利用数学仿真，通过偏微分方程寻求心脏外科手术的最优方案。</h3> <h3> 黄教授指出，现在国家急需培养三种人才：复合型人才，技术创新型人才，应用型人才。</h3><h3> 数学建模是应用数学解决时间问题的基本手段，在新的一轮课程改革中，数学学科首次将“数学建模”纳入到课程标准，并列入数学学科的六大核心素养，以此来推动我国数学基础教育从单一的“学习”模式到“学习+应用”模式的转变，改变我国数学基础教育中长期存在“做题，多做题，做难题”的机械式学习现状，进而建立“做题+学科功能+学科应用+学科文化”的数学建模系统思想模式。</h3> <h3>中学生建模案例一：跑道的设计</h3> <h3>近年的高考题已经开始渗入数学建模和数学文化的思想，且比例逐年增加。</h3> <h3>近年全国一压轴题就是一道数学模型题，预计新高考与数学建模有关的题目比例会达到40%左右。新课改马上开始，而作为高中数学教师的你，做好准备了吗？</h3> <h3>黄教授建议数学建模应该是高中数学教学的一条主线，期待我们主动尝试，大胆探索。</h3> <h3>计算机的发展极大推动了数学的发展</h3> <h3>数学建模在北京等发达省份已经发展颇具规模。但到现在广西中学参加国际建模大赛的人数为零，中学数学建模的道路上，任重道远……</h3> <h3>黄教授的精彩讲授</h3> <h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">北师大出版集团期刊社副社长 京师建模教育中心学术委员会会员 陈雄教授做专题报告《数学建模实践与建模中心规划》</span></h3> <h3>强调建模的前提是必须做好前提假设</h3> <h3>片段一：抢红包规律研究</h3> <h3>片段二：通过宋词组合建模，进行创作诗词</h3> 数学让你遇见未来，而未来已来，你准备好了吗？<br><h3><br></h3> <h3>广西师范大学数学与统计学院唐剑岚教授做专题报告《高中数学教学中渗透数学建模的思想策略与案例》</h3> <h3>课例一：指数函数概念的形成（片段）</h3> 广西师范大学副校长 京师数学建模教育中心广西分中心学术委员会主任 孙杰远教授做总结发言<br><h3><br></h3> <h3>孙校长首先对北师大在桂林设计数学建模分中心表示感谢，更对我们与会的实践学校代表提出期望，希望我们能好好利用北师大给我们搭建的平台，加强学习，认真研究和推广数学建模，不断更新教育理念，提高教育方法方式，注重数学解决实际问题的基本手段，主动适应新课改的要求，促进广西数学基础教育提升。</h3>