【新华原创】睹名家风范，促自身成长—名师课堂观摩会

张大奕。

11月7日至8日，全国教育名家论坛第十一届“双核素养视角下”的“教与学”育人方法引领暨名师课堂观摩会在周口人民会堂举行。我作为教学经验不足的青年教师，有幸参与并欣赏了这一场饕餮盛宴，倍感荣幸！ 　　开幕式上，张学伟老师要求全体教师起立带领大家重温教师誓词，做“四有”好老师的誓词响彻会场，给大家以心灵的冲击，再次激起了每位教师的教育情怀。 　　几位名家各有特色的现场观摩课以及教学经验的分享精彩不断，让人收获颇丰！ 　　白老师的诗歌吟诵新颖独特，极具古典诗词韵味的吟诵让原本枯燥乏味的课堂生动起来。他对学生读诗做了专业有趣的指导，引导学生体会诗词的意境与美感。主张“读诗中画，品诗中情”，他还特别指出，“诗无达诂”每个人对诗的感悟不同，可以存有差异。学习诗词的最终目的是用诗歌的方式，让孩子对生活多些“诗心”希望通过学习古诗教育孩子去用心感知生活，在生活中更细腻，柔软。 　　张忠诚老师的任务写作课，课上积极引导学生运用“五种感官+联想”来写景物或场景，课堂上组织学生自己表演故事，随即当场练笔，学生静中有动，动中有静，呈现了一节别开生面的作文课。 　　肖绍国老师的《湘云醉卧》以及“小学红楼启蒙”课程的开发令我们大开眼界，课堂上肖老师挥洒着带领学生写下课文内容，展示了精湛的书法功底，以此告诉学生要养成摘抄喜欢内容的好习惯。肖老师抖落的文字之美令我们叹服，通过“青石、芍药、扇子、蝴蝶”感受古代文人对景物的偏爱。肖老师的课程，极大拓展了学生的知识视野，浓浓的语文味道充满课堂，学生在学习时也是满眼的诗意。 　　北京特级教师王文丽老师《快乐读书吧》，从十万个为什么导入，充满疑问，使孩子带着好奇走进知识的殿堂，从米•伊林到高士其，到叶永烈，最后到郑渊洁，不但启发了孩子探索的欲望，并让孩子们相信传承的力量与影响，所以才有了后来的那位要崇拜郑渊洁的孩子的伟大愿望。王老师主张读书要快乐、教师教法化繁为简，教师要不断丰富自己的储备，更是提醒大家，唯有今天是最早的开始！ 　　老顽童赵志祥老师虽然六十岁，但是站在台上依然自带耀眼光芒。他的课妙语连珠，风趣幽默，带领孩子沉浸在愉悦和谐的学习氛围中，三年级孩子初次接触文言文，赵老师就在教学过程中反复强调孩子中原血统，并大量加入家乡话阅读文言文，学生兴趣盎然，台下掌声不断，高潮迭起，同时极大提高学生学习文言文的自信。你看，大师不只是大师，更只是一位普通又可爱的语文老师。 　　最后一节宋运来老师的看图说话课，相对于以往的课堂，我觉得更像是带着孩子们表演了一场唯妙唯肖的儿童剧，孩子们用心观察，用口说话，动情表演，用手书写，各个环节紧扣，一气呵成。直到下课孩子依然不舍离开课堂，让我们深深为宋老师的课堂魅力所折服！ 　　聆听名家智慧如沐春风，他们丰富的知识令人叹服，也为我们青年老师指引了前进的方向，在今后的教学中，我将不遗余力提高自身文化修养，努力向老师们学习，提高自身教育教学能力，继续在三尺讲台上绽放自己的精彩。