<p>经过了八天的学习，今天我们迎来了美术组教学设计的展示课，美术组的成果展示活动，每个小组由一位代表上台进行教学设计说课展示。老师们从三种实操课（剪纸、纸浆画、染纸）这三种任选一种进行教学设计展示说课，从说教材，说学情，说重点难点，说教具准备，说教学目标，说教学过程等各个方面去说明小组撰写这一堂课的教学想法。</p> <p>早上九点钟开始，朱莲清老师在做开场主持。</p> <p>开始第一组的教学设计说课</p> <p>第二组展示</p> <p>老师们都在认真听课做笔记</p> <p>第三组展示</p> <p>第四组展示</p> <p>第五组展示</p> <p>第六组展示</p> <p>第七组展示</p> <p>第八组展示</p> <p>终于到第九组展示了</p> <p>第九组展示，张熙琴老师在讲自己编写的教材内容</p> <p>三瓣团花</p> <p>各位小组激情澎湃的说课完后，由施琼英老师来我们讲解教学设计的优点与不足。</p> <p>施老师在认真的点评美术教学设计展示课</p><p>主要从以下几方面进行点评:</p><p>1、欣赏 领域 </p><p>2、扩展 建议 </p><p>3、对组员的建议 </p><p>施老师着重讲第三点，针对九个组的教学设计，她建议:从老师的 后续发展 来 考虑 ，在微信群里 ，把九个组的教学设计放在一起 ，每个教师 把自己当成这九个教学设计 一个执行者 ，把学生假定为同个年级 ，然后看看 哪个教学设计 是面对一年级 ， 哪个教学 设计 是面对二年级 ...，哪个教学设计 是面对初二或初一的，在根据不同年级 制定不同目标 ，然后把这九个教学设计 中的同年级的教学设计 通过微信讨论整合成 一个教学设计 ，这样就把一年级 到 初二 年级 的知识 贯穿起来 ， 从而让老师 达成 一个 立体的思考。这就是施老师醒醐灌顶，一针见血的精彩点评。</p> <p>黄老师在做最后培训总结</p> <p>钟清老师：</p><p> 时光飞逝，国培乡村助力8天集中培训在今天就要结束了，8天的培训让我们收获颇丰。今天就是检验我们的学习成果的时候了。早上是我们美术组的成果展示活动，每个小组由一位代表上台进行教学设计说课展示。每位小组的说课展示都非常精彩，虽然教学内容只有相同三大类课，剪纸、纸浆、染纸，但每个小组都上出了不同的风格，特色，让人耳目一新，突然觉得这个课原来还可以这样上。我们第九组是由张熙琴作代表上台做成果展示，我们展开的课题是《三瓣团花教学设计》。我们组最大的亮点在于结合乡村小学的学情情况，自己编写的教材，作为校本课程进行的教学。成果展示后，由施琼英老师非常认真细致的为每个小组做点评。</p> <p>美术第九组：朱莲清、钟清、张熙琴、卓杰扬</p><p><br></p>