聚集体智慧备精彩课堂 ——濮湖小学二年级集体备课活动

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桃李芬芳岁岁歌， 春华秋实年年景。 冬日暖阳濮苑照， 教研花开香满园。 为贯彻我校教研精神，深入推进“行知品质幸福5十1”课堂教学模式，充分发挥集体智慧实现优质资源共享，提高教学水平，2020年秋每周四下午，由二年级组语数学科代头人牵头，组织组内老师齐聚一堂，开展集体备课研讨，大家群策群力，备精彩课堂。 语文篇 　　胡小兰老师对部编版二年级的第二单元谈了自己的想法：本单元是识字单元，在教学时，对课文内容理解的要求和课文单元有所不同，应把教学重点放在识字写字上，重在引导学生发现汉字规律，运用形声字形旁表义、声旁表音的特点归类识字。鼓励学生运用已经掌握的识字方法自主识字，要把识字、写字与朗读指导有机结合，对课文内容不必作深入的理解与分析。 　　何小琴老师、庞春华老师、敖晗老师对第三单元的教学提出了自己独到的见解。他们归纳出本单元的教学重点是“阅读课文，能说出自己的感受或想法”和“借助词句，尝试讲述课文内容”。 　　李小莉老师从单元要素、教学重难点、教学建议这三方面对第四单元进行了解读。本单元写话安排的是学习写留言条，通过例文让学生感受写留言条是来自现实生活交流的需要。通过例文旁的提示，让学生明白留言条的基本格式。 　　秦娟老师和张利老师从单元要素、教学重难点、教学建议这三方面对第五单元进行了解读。在教学时，要引导学生借助课后题，联系生活实际，发表自己的观点，在交流讨论中，体会课文讲述的道理。 数学篇 每周五的清晨，二年级全体数学教师，在学科带头人王九红老师的组织下开展集体备课教研活动。 　　备课主题从“学期教学计划”“单元教学目标”到“课例探究”等。 　　10月23日二年级全体数学老师对《用米作单位测量长度》进行了教学实践探究。 　　王九红老师结合行品质课堂教学理念，从本课的教学目标、教学重难点、教学环节、师生活动多个方面进行了分析。 接着，老师们结合学生的学情和本课的特点各抒己见提出了自己的见解。 肖春菊老师：在本课教学中要通过具体的学生亲自动手操作感知，让学生感受1米有多长。 李杰老师：在测量物体时，要培养生操作过程的规范性。 王俊棠老师：教学时，教师的语言表达要精准、教师的手势操作要规范。 10月29日，汇集体智慧，廖果老师给我们带来了生动有趣的《用米作单位测量长度》一课。 　　课后，在年级牵头领导唐雪莲副校长的带领下，二年级全体数学老师对本堂课进行了详实的评课、议课活动。 　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有通过一次次的集体备课教研活动群策群力，才能为孩子们带来精彩高效的数学课堂。 　　漫漫教学路，款款育人情。学无止境，教无止境，研无止境。让我们凝聚集体智慧，备出精彩课堂。 　　一朵鲜花打扮不出美丽的春天， 一个人温暖不了寒冷的冬天， 一个人的智慧是一滴水， 一群人的智慧是一片大海。