游戏案例：轮胎乐翻天——黛溪街道中心幼儿园大六班

黛溪街道中心幼儿园

响应号召，积极开展自主游戏，放手让幼儿自主活动，孩子们乐在其中。 　　户外活动时间，是孩子们最喜欢最放松最嗨的时候，一出教室门的孩子们像撒了僵的野马，自由奔跑。他们选择着自己喜欢玩的玩具。这时，有个孩子过来牵我的手。“老师，你能帮帮我吗，我不敢玩。”原来，她选择了轮胎。 　　轮胎，对于孩子们来讲，并不陌生，生活中随处可见。对于玩法，孩子们最先都是让轮胎滚动起来。班里的小女生雅婷，最先尝试站在轮胎上，尝试几次，还是不行，向我寻求了帮助。我一只手扶着她，让她自己慢慢去找在上面走的平衡感。试了几次，我放手让她自己去尝试，我在一旁观察，发现她一次又一次的想要站上轮胎，都失败了。但她没有气馁，一次又一次，逐渐，从轮胎站立，到走几步接着滑下来，到走一段距离，到慢慢找到了平衡感和节奏感，走的距离越来越长。直到最后，不管是往前进还是往后退，对于她来讲，都不是什么难题。 　　这期间，看到的是，表情由不解到开心。有几次，她开心地跳着说：“我会了我会了。”还很骄傲的跟身边其他的小朋友显摆。 　　越来越多的孩子对轮胎产生了兴趣，探索出了更多的玩法。 　　一开始找不到平衡，不容易站到轮胎上，韩雨晓借助了旁边的小楼梯，能够更快地站上轮胎。 　　 　　慢慢的可以了，“子怡你来帮帮我”，好朋友之间互相帮助。 　　孜硕，“我站不上去，我可以这样让轮胎滚起来”。 　　我们一起藏起来。 　　我们一起滚动起来。 　　一个游戏，打地鼠。陈老师也很开心地加入。 　　我们又创设了过关卡的游戏，输入密码地鼠进洞，方可进入下一关卡。 　　伙伴们都离开了，子轩自己一次性冲关大考验。 　　自主游戏开展以来，老师放开手管住嘴，真的是有了很多意外的惊喜，有了很多“哇”时刻。孩子们的想象力是无穷的，她们对于游戏的创设，是我真心想不到的。反思自己的工作，之前太多的束缚了幼儿，拿到某种玩具，就让她们怎么玩，给他们指定了区域指定了玩法，限制了幼儿太多。在以后工作中，会更加放手，让幼儿去开拓更多，更开心地去玩。