以新教师为镜明教学之得失

杨柳芳

时光荏苒，岁月如梭。2020年已经是我参加工作的第七个年头了。七年里，我的人生角色不断地增加，肩头上的责任也越来越多。静下心来做教学的时间越来越少。我与教学似乎在经历着“七年之痒”。 直到本周五，我在向阳小学听了六节新教师的课。我的内心久久不能平静。他们的课犹如一面面明亮的镜子，让我找到自己在教学中正在丢失或是缺少的闪光点。 　　庞雪老师执教的是二年级的口语交际课《看图讲故事》。从她的这堂课里我学到了教学中我要敢于突破，勇于尝试。 　　季思雨老师的一堂《听听大自然的声音》让我真正的看到了孩子们在读中感悟课文真谛的乐趣。 　　张楠老师的《美丽的小兴安岭》一课，文中有画，画中成文。有时候一张直接明了的图片，就是孩子们理解难懂词最好的方式。 张壮老师的《盼》一课，清晰的教学思路，明确的教学目标。让我又找到了上高段课的要点。 　　张建国老师的《桥》一课中，我看到了漂亮板书的魅力。 　　作为同为一年级的老师，我最关注的是齐婉男老师执教的一年级识字课《大小多少》。课上我讶于她的课堂效率。40分钟的时间里她不仅完成了识认5个生字，2个偏旁，1个笔画，书写4个生字，背诵儿歌的教学任务。又拓展了两个语文主题丛书中的儿歌。这是我在一年级识字课中从没有尝试过的。在未来的教学过程中，我也要根据班级的实际情况提高自己的教学效率，向课堂要收获。 　　以新教师为镜，明课之堂得失。感谢这次活动，感谢这些朝气蓬勃的弟弟妹妹们，让我重新找回自己教育的初心。向美好出发。