<p> 秋意已慕，新冬将至。2020年11月8日，福建省中小学教师信息技术2.0工程分学科骨干培训班开班仪式启动，来自宁德各县市六十多名小学科学教师汇聚蕉城会场参加了培训。</p><p> </p> <p> 宁德市教师进修学院教研员黄细娟老师（培训班教学班主任）主持开班仪式，她强调了培训的任务和事项，并对参训学员提出了要求，希望学员们珍惜本次培训机会，提高自身能力，学以致用，结合实际教学情况，确定行之有效的信息技术与教育教学深度融合的策略与方法。</p> <p> 此次活动按照疫情防控要求，由宁德市教师进修学院教研员林胜老师任行政班主任逐一对学员做好体温测量和健康打卡。</p> <p> 培训班班长及各组组长分工合作，有序主持当天活动。</p> <p> 上午，华东师范大学樊红岩讲师为学员们带来了《校本应用考核能力点解读与案例分享》专题讲座，樊老师授课内容深入浅出，循序渐进，从三种教学环境：多媒体教学环境、混合学习环境、智慧学习环境；四个维度：学情分析、教学设计、学法指导、学业指导；30个微能力点，对中小学教师信息技术2.0工程进行深入剖析、细化标准，并结合实际应用案例进行具体分析讲解，帮助学员们更好的理解、吸收与实践应用，为教师个人成长以及校本教师能力提升明确了内容、方式方法、评价体系，对一线教师能力提升具有深远指导意义。</p><p> </p><p> </p> <p> 樊老师言语亲切，注重与学员亲密互动，答疑解惑。</p> <p> 下午，来自厦门思明区教师进修校的高翔老师分享《学科信息化教学设计》。高老师从教育教学规律出发，用一个个鲜活生动的教学案例（延时拍摄技术、虚拟实验室、传感器应用、VR技术等），深入浅出的为我们诠释了信息技术2.0应用给教育教学带来的实践变革。信息技术2.0时代的变革，实质是新一代信息技术驱动的教育理念，是教学方式和学习方式的革命，为此提出了‘学为中心’、‘能力为先’‘教学创新’‘个性化学习’全新理念。高老师的核心观点，合理应用先进的数字化实验教学，更好的为传统科学实验课堂打好辅助，帮助学生在更短的时间更精准的获取和掌握科学概念，综合提高学生的科学核心素养。</p> <p> 课间，高翔老师与学员互动探讨～</p> <p> 经过一天的学习，相信在场的每一位学员，不仅豁然开朗，更会紧随其后，努力践行。</p> 培训班第一组组员 <p style="text-align: center;">编辑：培训班第一组成员</p>