<p>今天晚上为我们上课的是河师大的李建教授，他的授课题目是《高效英语课堂的构建》。</p> <p>课堂伊始他自嘲式的自我介绍，马上拉进了和大家的距离。</p> <p>李老师结合中小学英语教材给我们介绍了百度不知道的是学生情感态度价值观的培养和思维品质的形成。</p> <p>高效课堂不仅是容量的最大化，还应包含思维能力、文化意识的培养。对于西方文化中符合人性的好的文化我们还是应该学习的，如Thank you.的使用。</p> <p>小组合作是高效课堂构建必不可少的学习形式，小组合作能否用好关键是组建工作。任务型教学还是应该倡导的，利用任务让学生在做中学效果是最好的。</p> <p>任务和练习还是不同的，任务它有具体的真实的语境，要有信息差，要运用多种语言表达方式来完成。</p> <p>高效课堂构建三：单词学习，李老师讲到单词记忆没有窍门，必须自己下功夫，不要相信外面的辅导机构，他还强调要科学的复习。</p> <p>高效课堂教学之四：记笔记。对于记笔记李老师结合自己儿子的学习告诉我们，要用不同色彩的笔，要注意笔记的规范性。</p> <p>高效课堂构建之五：优质PPT的标准是看得清、看得懂、看的美。我们要不断提升自己的教育情怀和自己的职业归属感。</p> <p>今天晚上通过李健教授高效课堂构建的讲座，我们进一步明确了下一步自己提升课堂效能的方向。特别是要以语篇为依托，挖掘教材中的文化资源，帮助他们提升逻辑思维能力、批判思维能力、创新思维能力，引领孩子们情感态度价值观的发展，落实立德树人根本任务。同时我们也要在教学中提升自己的职业归属感，职业认同感，做幸福的教育工作者。</p>