室内游戏之 ——玩转电子积木

孙莹莹

室内自主游戏开始近一周了，我发现没有孩子们选择电子积木，这可是大班孩子们很喜欢的材料呀。我忍不住问道：“你们为什么没人选择电子积木？”“老师，太难了！”“不会玩！”“不认识。”针对孩子们的情况，考虑到电子积木带有一定的知识性，我与孩子们一起认识了常用的几样零件以及如何收纳。在了解了以后看到孩子们跃跃欲试的眼神，我就知道他们之间会有精彩的故事。 第一次相遇 　　游戏开始了，睿睿，赫赫，子墨，昊天，好几个孩子都想玩电子积木，他们拿着材料互不相让。最后在吵吵闹闹中他们一起开始了操作。 因为这是他们第一次用，所以谁都想试一试，每人手机都拿了几个零件摆弄着，都想往操作板上按。操作板上一只小手放上了电池，另一只小手又放上一根导线，一只手放上一个零件，另一只小手又拿掉，在这么反反复复中 20分钟过去了。 渐渐的有的孩子失去耐心选择别的材料，最后剩下睿睿，昊天在坚持。 　　睿睿操作了一会，安上了电池还有导线，可是灯泡不亮，他又拆下来反复尝试都不行，睿睿抬头问道：“老师怎么不亮啊。”我看到他的电池根本就没有连接成一个线路。说：“你看看材料里还有什么有用的东西？”昊天拿起说明书说：“唉，这是说明书，我们看看。” 看看了一会，睿睿又开始尝试了，一边安装一边说：“小风扇不转呢，导线呢赶紧给我。” 看到睿睿没有成功，昊天又来尝试。“电池是不是没电呀。”“这样行，这个肯定会发光。”可是最后又没有成功。 　　赫赫又来了，他直接利用零件开始安装了，当时看到后，我心里想：“不用导线，没有连成回路，这样肯定不行。”但是忍了忍没有说，想让他自己去发现。没想到，小风扇居然一下子转动起来了。我也很惊喜，这样也行！同时为自己的思维定式感到惭愧，幸亏没有阻止赫赫的操作。“快看睿睿，快看！”赫赫笑着大声喊。“哇，转起来了。”一下子吸引了好几个孩子的目光。 　　有了赫赫的成功，睿睿和昊天又开始新的尝试。睿睿忽然发现将零件直接安装在电池上就可以。他发现了“最简便”的方法。 睿睿和昊天惊喜不已，“快看，我亮了。”还叫一旁玩玩具的同伴：“哎，欣欣，快看，我们成功了。亮了。” 　　随着游戏时间的结束，孩子们第一次与电子积木的相遇也告一段落，从最开始的“手忙脚乱”“群魔乱舞”，到两个人反复尝试不放弃，到赫赫的另一种方式，到最后他俩的“柳暗花明又一村”。整个过程我看到了孩子们坚持不懈的探索，专心做事的品质。这都是难得可贵的。同时也反思自己的观察行为，整个过程看到他们反复尝试没有找到根本原因，我是多想提醒他们连接电池。看到赫赫用零件连接，我是多想说这样不行，要用导线。最后真是庆幸自己没有介入，才看到这意想不到的效果。 赫赫的操作让我反思要转变自己的思想，摒弃自己的作为教师总想“教”孩子的思维方式，从这个思维模式中跳出来，一定要管住嘴，管住嘴，管住嘴，重要的事情说三遍。 再次相遇 　　选择电子积木依然有赫赫，还加入了松松、静怡。一开始他们明显比昨天有经验了许多，没有四个小朋友都抢着在操作班上尝试，而是有指挥有分工，松松负责将零件连接，其他几个孩子负责找零件。今天他们不一会就让绿色的小灯泡亮起来了。 他们开始尝试更多新的路线设计，一会安装开关，一会安装红色灯泡。最后他们想把发亮彩束安装成功。松松按照自己的设计尝试了一下不行。这时赫赫过来一边把零件拆掉一边说：“我知道了，这个不行，这个应该在这。”说着他把灯泡拆下来，拿了一条导线安装在了上面。红色灯泡亮起来了，他们关上开关，安上彩束，一打开开关，彩束发出了红色的光芒，孩子们一边惊喜的“哇”，一边高兴得拍手。 轻车熟路 　　松松和东辰选择玩电子积木，因为有孩子需要帮忙，当我回来的时候一看，哇，好高大上：“你们好厉害，这么快就组装完毕了！” 很遗憾没有看到他们操作的全部过程，我一看这个线路还有些复杂问道：“你们谁完成的？”韩东辰高兴的说，：“是我！”“嗯嗯，这个线路，你是怎么想到的？”“我看的说明书。”她一指说道。原来如此。 　　这次的操作过程孩子们因为用了说明书而节省了自己操作的时间，同时他们在这个过程中也更善于使用工具。同伴之间的合作与互相学习在这个过程中也得到了锻炼和提高。 玩转电子积木 涵涵，诗怡，越越他们在操作时也用到了说明书，一开始他们按照说明书一步一步操作，安好了小风扇转动起来了，她们非常高兴。诗怡说：“它怎么一直转，怎么停下来。”涵涵说：“我们可以安上开关。”诗怡说：“我不敢，风扇一直在转。”她一边说一边看着我。我没有说话继续观察。只见涵涵一把把一根导线拿了下来，风扇停止了转动。 诗怡把开关安好，这样就可以控制风扇的转动了。看到风扇转动起来，她们的开心溢于言表。 今天她们不仅能利用说明书进行自己的探索活动，而且还有了自己的思考和尝试。每个孩子通过电子积木材料都获得了不同的发展，他们学到了坚持不懈、专心做事、善于思考的学习品质；学到了利用工具、同伴合作、互相学习的学习方法。期待孩子们可以有更多的收获。