澄迈县西达中心学校2020年秋季数学组第九周教研活动——《第一次月考质量分析》

逐心

学生

理解

加强

整改措施

分析

问题

计算

教学质量

学困生

乘法

　　

　　善总结者得其智，善分析者得其谋。为了提高学生的学习成绩，进一步提升教学质量，改进教学方式方法，推动学校教学质量稳步提升，备战期中考试。2020年11月4日，西达中心学校数学组就本学期第一次月考存在的问题和解决措施召开了质量分析会。会议由李石妹组长主持。

参加活动人员：中心校领导及中心校一至六级的数学教师。

活动流程：

一、试题分析

二、成绩分析（按一分三率）

三、存在问题和改进措施

四、领导发言

五、组长总结

一、试题分析

1.题型分析；

2.题目难易情况分析；

3.易错题总结；

4.学生答题情况分析。

二、成绩分析

1.班级平均分；

2.及格率；

3.优秀率和低分率。

三、存在问题整改措施

存在问题：

1、学生审题不够认真，题目理解不到位。

2、单位“1”判断不准确，导致判断题第3、5小题、选择题第3小题错误率较高。

3、对于乘法运算定律的应用还不够熟练，导致计算题中失误较多。

4、学生标的具体位置不够准确。

改进措施：

1、加强学生对题目的理解，注重问题的各量之间的关系，强调学生解题中在草稿纸中写出数量关系式，再根据数量关系式解答。

2、加强对单位“1”的理解，教授容易辨别单位“1”的方法。

3、结合整数、小数的乘法运算定律计算，迁移到分数乘法的运算定律，让学生更容易理解乘法运算定律。同时，必须加大学生的计算量，让学生无障碍进行计算。

4、继续加强学生对方位的认识，正确使用量角器。多动手，多练习画方位图。

1、对概念理解不透彻，缺乏应用能力，易出错。

2、部分学生态度不认真导致失分。例如：竖式计算时，横式不写得数。加法算式写成减法等。对小数乘法计算掌握不牢固，积总是漏点小数点。

3、解决问题没有细读，抓不住关键词。例如：最后一道解决问题单位不同也没有进行转换就直接列式，再比如填空题第2小题漏读4个零。

整改措施：

1、在教学中加强概念理解，注重基础知识的理解和应用，使学生在理解的基础上，能够灵活应用知识解决实际问题。

2、加强学生的计算能力，培养学生认真审题，认真书写，认真检查的习惯，避免不必要的错误。

3、加强学困生的辅导，多鼓励学困生，增强学生学习的自信心。加强与家长联系与沟通，共同努力提高成绩。

存在问题：

1、个别学生对基础知识掌握不牢固。有一小部分学生计算失误率高，尤其是列竖式计算。

2、学生分析能力较差，没有理解题目中的数量关系。

3、学生缺乏积极性和主动性，没有养成检查的习惯。

整改措施：

1、培养学生养成认真细心，书写工整，独立检查的好习惯。

2、加强基础知识与计算能力，按时布置练习，及时检查，及时发现问题，及时培优补差。归类辅导，分层教学，精准把脉，对症下药。

存在问题：

1、计算中容易忽视进退位。

2、逆向思维不够好，不易理解逆向思维的题目。

3、时、分、秒的认识丢分较多，对关于时分秒单位换算，比较大小，解决问题不理解。

4、对数的组成掌握不好。

整改措施：

1、加强学生对数理的理解，巩固对数的组成练习。以实际的钟和表再次引导学生对时、分，秒的理解及转换。

2、培养学生的读题能力，引领学生多角度思考问题，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3、尽量提高学困生的学习兴趣。

存在问题：

1、对于尺子刻度理解不深，导致出现直观尺子2到5厘米时，不知道有多少厘米。

2、关于多多少的问题不理解，导致解决问题还用加法。

3、进退位计算不熟。

整改措施：

1、今后加强进退位计算。

2、加深对尺子刻度的理解。加强这类型的练习题。

3、以接近实际生活的例子给学生讲解关于多多少，少多少的应用。让学生明白，不管是多多少还是少多少，都是用多的减少的。

存在问题：

1、对方位前、后不理解。

2、让学生根据算式，画出图表示该算式很多学生不会。

整改措施：

1、加强对前后、上下、左右等方位的理解与应用。

2、加强学生利用图形对算理的理解。

四、领导发言

李开姑副校长：

为了学生更有效率的吸收知识。建议我们的老师做到以下的几点：

1、抓习惯，良好的习惯是有效学习的前提，想要学习效果良好，必须从习惯抓起。

2、教师课堂板书精准，本课学习的重点应该尽量体现在板书中。

3、抓好学困生，做好培优辅差的工作。鼓励为主，强化练习巩固。

陈金伟校长：

教学质量是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。找出了本次考试存在的问题和不足，及时调整教学策略，推动学校教学质量稳步提升。以下是陈金伟校长对全体数学老师的要求。

1、找准问题，查缺补漏。

2、分析学情，调整教法，平时注重教与学的结合。

3、加强练习，拓展延新。发挥优生的发展空间。

4、落实“双基”，培优辅差，分层辅导。

5、加强家校沟通，共育祖国的未来。

五、李石妹组长总结

　　本次质量分析会，帮助我们明晰了以往教学中的症结，为教师们以后的教学工作更好地开展有积极地推进作用。相信我们的老师，在以后的工作中会更加优秀突出。

　　若成功，不忘初心，尽展优秀风采；若失败，平衡心态，重整行囊，开启新的精彩。要相信，汗水定能浇灌梦想，而努力也总会惊艳了这时光。