为提高数学课堂教学水平，促进我校教师课堂教学有效性研究。10月27日的上午在学校的安排下，在教研室的部署下，六年级数学组进行了听评课活动。<div><br></div> 此活动中，组内四位教师选取《百分数的意义及读写》和《数与形》这两个课题，根据各自对教材的不同理解、从不同的角度、采用不同的策略，进行了独具个性的课堂展示。<br> 李凤利老师执教的《数与形》，教学时教师注重强调激发学生的学习兴趣，在教师的引导下，学生对富有情趣的古代数学问题产生了浓厚的数学兴趣，并学会了用数形结合的思想去解题。<br> 高秋华老师执教的《百分数的意义及读写》，教态自然大方、语言非常具有亲和力，教学中循循善诱，同时融合了读与写，注重以学生为主体，营造了良好的课堂氛围，学生都能参与到课堂活动中。 杨波老师执教的《数与形》，以新颖独特的方式导入新课，极大地调动了学生的学习兴趣，在“探究第四个图形的摆法并总结规律” 的小组活动中，充分锻炼了学生的动手能力和语言表达能力，让学生不仅能积极参与到学习活动中，更以此活动突破教学难点，让学生在愉快的氛围中明白“数形结合百般好”。 陈奇红老师执教的《百分数的意义及读写》，教师以高度的热情投入到课堂教学中，激发了学生的学习欲望，对本节课的重点强调到位，精心设计，巧妙安排，通过拓展练习将整节课推向高潮。 课后老师们进行了深入研讨，纷纷提出了自己的看法和建议。吴副书记和赵副校长参加了我们的听评课活动，对老师们的课堂展示肯定优点，指出不足，并提出了有针对性的意见和建议。 这次“同课异构”活动促进了教师之间的相互学习、相互借鉴、优势互补。 <p>编辑:杨波</p>