【乘国培东风谱教研华章】—“国培计划”（2020）衡南县送教培训

陶子

默而识之， 学而不厌， 诲人不倦， 何有于我哉。 国培第一阶段：开学典礼 　　一桌一椅一腔热情，一笔一画一种态度，一颦一笑一室知己，一举手一投足一曲别样风采。“国培计划”（2020）衡南县送教培训在10月11日正式开班。这是一场跨越秋冬的培训，也是一场最美的遇见！仿佛所有的美好都不足以形容这次培训中的人、事、物，点点滴滴。 领导亲临现场 开班典礼在衡云学校举行 本次培训由衡南县教育局主办、衡南县教师进修学校承办。衡南县人民政府副县长刘峰，县教育局党委书记、局长祝小雪，县教育局党委委员、副局长谢少春等领导亲临会场，就组织实施国培计划“送教下乡”项目、送教培训方案进行了详细的解读，并对培训质量提出更高要求！项目所在乡镇街道联合学校校长、教师进修学校导师及119名学员参加开班典礼。 专家讲座 省国培办主任黄佑生讲座 10月11日上午，全国知名专家、省国培办主任黄佑生为我们带来了精彩的授课。他幽默风趣的语言，深入浅出的知识讲授，令我深受感触，也让我明白了我的使命，那就是一辈子做学生们的良师！ 衡山县教师发展中心杨焕新讲座 国培专家杨焕新老师，是我非常佩服老师之一，她灵活多样的一线教学手法、经验丰富的处事方式以及丰富渊博的学识涵养，都是我学习的榜样。她让我知道要以心换心才能收获家长和孩子们的心的同时，也让我明白了如何当好一名优秀的班主任！ 国培第二阶段：示范教学 　　美好的一天，从问候开始😄沁园校区我们来了。 苏艳萍老师主持 10月16日上午9点，国培第二阶段在云集联合学校沁园校区拉开序幕。 云集联合学校沁园校区王芳校长致辞 沁园校区王芳校长对各位朋友的到来表示热烈欢迎并预祝国培圆满成功！ 专家团队 小学语文培训的专家团队苏艳萍 云集联合学校沁园校区教师衡阳市骨干教师、衡阳市教学能手等曾燕衡南县城关二小校长衡阳市优秀教师、衡阳市四新教学之星、衡阳市优秀共青团干部、衡阳市小学语文骨干教师等王海英衡南县明德小学语文教师、衡南县优秀教师等蒋媛竹衡云小学教师、中共党员、衡南县优秀教师等周莉三塘联合学校雁西校区语文教师、衡南县骨干教师等綦金莲衡南县明德小学语文教师、衡南县优秀教师等 衡南县教师进修学校陈书移致辞 习作教学示范课 介绍一种事物——周莉老师 上午9:50我们走进由三塘联合学校雁西校区周莉老师主讲的《介绍一种事物》习作课堂，周老师从激趣导入、范文引路、导图构思、习作要求到星级评定入手，层层深入，将学员们拉进精彩的课堂。她通过创设情境、方法指导、赏析范文等活动，引导学生从各个方面介绍一种事物。运用打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法，教学生通过把事物的形状、性质、状态、用途、习性、使用方法等方面的特点按照一定顺序作出介绍，来教导学生如何写说明性的文章。 这种倡导自主、合作、探究式学习方式，特别值得我学习。 我会编童话——廖淡清 上午11点，由衡阳市华新区祝融小学廖淡清老师主讲的习作指导课《我会编童话》，让我感受到了习作课的无穷魅力。整节课，都让人沉醉于有趣的遐想当中。课堂上，我看到了孩子们活跃的思维、丰富的想象力。也看到了孩子们积极表现自我的热闹场面。廖老师让学生运用语文字进行充分地表达，有效地培养了学生的创造性思维。目标明确、恰当，课堂气氛活跃。 学员评课团队建设活动 　　班级团队建设开始了！各小组要制作一张队报，队名、队徽、队规、口号哪里找？自己想呗！太突然了，让人猝不及防。挖空心思想啊想啊，终于有了！我画图，她描色，大家齐心协力，一张张富有寓意的队报诞生了！凝聚力强大✊ 我们🉑️❤️的班主任 小语一班 小语二班 小语三班 课前分享：小语一班专家讲座 主讲专家：苏艳萍 17日上午，我们聆听了苏艳萍老师的《统编教材习作教学编排特点及教学建议》。部编教材改变了过去“隐藏”式的习作，要求呈现方式将习作目标直接简明扼要的话明确地呈现在单元页上，与阅读教学训练重点一并列出，清楚明了。重视成果分享，习作评价。 主讲专家：曾燕 在曾老师的讲座《小学语文如何评课》中，我明白了新课程理念下如何观课，新课程理念下评课原则以及课程理念下如何评课。 课后观摩沁园校区手操比赛和绘画展示 课前分享：小语三班团队文化成果展示国培第三阶段：研课磨课一组同课异构：一磨 　　有人说:好课是“磨”出来的，这句话很有道理。每次在上课之前，我已经在心中试讲过，每次上过之后，我又会反思一下:怎样才能激发学生写作的兴趣?是否需要采用问题引领的方式讲课，还是放手让学生自己去发挥。写《多彩的活动》，怎么オ能写清楚活动过程，语言是不是简洁等等，每一个问题都认真地加以分析，进一步完善。课前要做好充分的准备，心中要有谱，也就是要明确课堂上要达成的教学目标，然后选择适合学生的学习方法，激发学生的写作的兴趣，教给学生写作方法，培养学生写作能力。不同的教学方法，会有不同的教学效果。通过磨课，我深切地感悟到:要上出一堂好课，应该考虑到的各种因素。只要用心，何愁教学水平和教学智慧得不到提升！ 　　磨课是一个艰苦的反复修正的过程。在磨课中，先通过自己的学习，汲取精华，加以改造，灵活运用于自己的教学教研中。对自己的说课、讲课进行重温、思考，深刻剖析自己授课教学的优点和缺点，对重要问题作简要说明，并提出问题让大家进行评析，虚心听取大家评议的同时，做好随堂记录，发现失误，吸取教训，避免重蹈覆辙，并耐心解答大家的疑问。 　　2020年10月27、28日，是湖南省“国培计划”—小学语文送教下乡培训第三阶段研磨课阶段。在这个过程中，有面对面地交流，有专家指导，这是我从教十几年来所没有经历过的学习经历。回首这次磨课、研课经历，我收获良多。总的来说，在和老师们合作学习、共同研讨的过程中，在与老师们的知识经验、思想方法交流和碰撞中，激发了灵感，触动了心灵，也提高见识。 评课环节 　　课堂展示结束后，在班主任王海英老师的组织下，大家进行了集体评课。评课中，大家集中讨论、各抒己见、直言不讳、畅所欲言，找“亮点”、指不足、找原因、找对策，教研氛围十分热烈。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。作为教育一线的教师，我们必须不怕麻烦，做好磨课这一关。 磨课是教师成长的一种历练，是专业水平提升的一个抓手，是学校教师团体发展的主打平台。磨课就要深度开发和挖掘教材，寻找各个教学环节设计的意图，通过多次打磨同一节课，来提高教学的质量，来提升备课和上课的能力，最终达到提高教师专业能力、促进教师快速成长的目的。 课堂评价气氛热烈。 推选优质课 　　一磨、二磨，三磨、四磨；质疑、反思，学习、探讨，一堂堂好课就在反复的研课磨课中诞生了！ 国培第四阶段：成果展示课前热身：小语三班优质课展示 　　罗娇娇老师习作指导：《小小“动物园”》。课上，老师非常注重启发学生的想象力和培养学生的语言表达能力。孩子们积极动脑，根据家人的外貌特征、性格特点、生活习惯等，将自己的家人想象成各种可爱的动物。与此同时，老师借助生动有趣的语言，引导学生抓住家人与动物相似的特点把句子写生动、写具体。整堂课气氛融洽，孩子们都乐此不倦地分享自己的想法。一个个家庭成员在孩子们的笔下都变成了一只只可爱的“小动物”。 　　邓丽老师习作指导《有你，真好》课堂能调动学生的情绪，课堂气氛活跃。讲述内容充实，信息量大。对问题阐述深入浅出，有启发性。我们能感受到邓老师为这堂课做了精心准备，重点难点反复推敲，对各种不同的描述方式既要明白易懂，又要引起学生探究未知的兴趣，感受学习的乐趣，激发创新的兴趣，学生从中会获得很大的喜悦和满足，从而产生很高的学习热情。 　　封海娇老师习作指导：《我想对您说》。讲课有感染力，能吸引学生的注意力。有激情，抑扬顿挫。有节奏感，声形并茂。对问题阐述简练准确、重点突出、思路清晰。整堂课，把学习的主动权都交给了学生，课堂体现了“师生互动、自主探究、合作交流、求异创新”的特点。整堂课充满了活力。 　　一课三人行开始了！一人上课，一人说课，一人评课，她们精彩的呈现体现了国培的成效！ 学员谈收获 研修手册课前分享：小语二班 我们在一起期待下次的相聚 此次国培已拉下帷幕，却给了我一个新的起点。是它给我补充了元气，更新了理念，树立了目标，坚定了人生观、价值观。真正感受到了教育是充满智慧的事业，深刻意识到教师职业的责任与神圣，领略到了沁园校区的绚烂与生机，感受到了专家组的用心与付出，体验到了个人成长的充实与快乐，萌发了强烈的发展愿望与激情。最后，我愿乘着国培东风，谱教育新章！ 美好瞬间 我们都是小语人 相约国培，遇见更优秀的自己！