海口市长流中学 王婷 <p> 为提前高新岗教师基础教学能力，2020年11月07日至08日，2020年海口市新岗教师线下培训在海口市琼山中学高中部进行。</p> <p> 2020年11月07日上午8:30，首先是海口一中的的曹代智老师开展《深耕“有人课堂”的生命力和思考力——以人教版七年级历史为例》。他提出“什么是四有好老师”，围绕什么是历史核心素养，新时代的历史课该怎么上，课堂问题诊断等方面做了解读。</p> <p> 来自海口第一中学的张艳艳老师开展了《基于整本书阅读的初中历史教材分析整合策略——以人教版八年级为例》讲座，针对八年级教材整本书的阅读教学需要，明确统编教材的指导思想和特点，确定所教授具体的内容，设计教学步骤和实施建议等方面，给我们详细讲解与分析。</p> <p> 来自海口实验中学的冯彦老师开展《思维在初中教材中的串越——以人教版九年级历史为例》主题讲座，讲座开始先介绍了九年级教材的变化，针对教材的变化，我们老师该如何教，学生怎么学。接着，冯老师给我们讲解了九年级历史教师应该具备的思维教学，给我们展示一个单元思维串越的方法。</p> <p> 07日下午15:00，姚实彦老师开展《大单元历史教学设计的追求与旨趣》，从“我们追求什么样的课堂？”开展本次讲座。历史课堂应该是有价值、有灵魂、有魅力、有精神的。教学的对象是人，应该做到人在课中，课中有人，打造有温度、有思想、有人文的历史课堂。第二方面介绍了单元的整体设计，大单元设计应该基于核心素养的设计，要彰显史学思想方法、把握课程内容主旨、完善历史学习方法。</p> <p> 花能伟老师开展《追寻有人文的历史课堂设计》主题讲座，从教科书不足等方面，带领我们共同探索有人文的历史课堂，整堂课非常精彩。张彩平老师的追寻核心素养，上有温度的历史课。让我学会了如何去了解学生，根据学情设计更有趣有深度的历史课堂。最后给我们推荐历史书籍及公众号，受益匪浅。</p> <p> 市一中张彩平老师给我们开展《追求核心素养，上有温度的历史课》专题讲座，做为一名历史老师我们责任重大，应重视学生实际情况、教材研读，要通过阅读书籍、认真探究提高自我专业水平，讲座最后悉心传授我们许多教学技巧。</p> <p> 08日上午8:30，吴永佳老师为我们展开《课堂观察的基本理论与初步实践——以历史课堂中的史料选择》专题讲座，在课上我了解到什么是课堂观察，是指研究者或观察者( 执教者)带着明确的目的，凭借自身感官(如眼耳等)以及有关辅助工具(观察表录音录像设备等)、直接或间接(主要是直接)从课堂情境中收集资料，并依据资料作相应研究的一种教育科学研究法。接下来又探讨了为什么进行课程观察，我学习到课堂观察的实施步骤:课前会议、课中观察、课后评议。</p> <p> 张嫄老师从“他人”的角度对课堂教学予以把握——浅析课堂观察，举例给我们分析了课堂观察，详细展示了课堂观察量化表的制作，探究合作观察下的“互动”，教师应该掌握并运用课堂观察，以提高自己的教学水平。</p> <p> 在这次培训中，我学习到各位老师的丰富的教学技巧、对历史学科教学独到见解，使我受益匪浅！今后，我将不断提升自我知识储备，上好每一堂历史课。</p><p><br></p><p>文字:王婷</p><p>图片:王婷</p><p><br></p><p><br></p>