<p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 学前儿童数学教育是儿童全面发展教育的重要组成部分，而游戏化的数学能发展幼儿思维的灵活性、积极性，提高幼儿数学认知能力，让幼儿在游戏中，促进认知、情感、态度和习惯等各方面的和谐发展。</span></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 为推进数学游戏化的研究，2020年11月5日，寿光市数学领域中心教研组，在实验中学幼儿园开展了有关幼儿园数学活动的教研。活动分为以下三大部分进行：</span></p> 问题讨论 <p> 各个幼儿园分享了前期搜集的教师数学游戏化教学过程中的问题，并展开谈论。</p> 活动观摩 <p> 实验中学幼儿园的两位老师相继展示了两节数学活动。</p><p> 第一节是马忠萃老师的中班数学《小熊请客》。让幼儿在去小熊家做客的情境中，进行对序数的认知及其在生活中的应用，感受数学的有用。</p><p> </p> <p> 第二节是董文清老师的小班数学《点点点》。这节课是借助绘本故事《点点点》，创设了有趣的“点点”变魔术的情景，让小班幼儿在猜猜、看看、说说中，感受数学的有趣。</p> 活动教研 <p> 针对两位老师的活动，教研组的各位老师又提出了宝贵意见。在热烈的讨论声中，我们的数学活动变得更加丰富有体系。</p> <p> 幼儿园数学教育旨在提高幼儿的逻辑思维能力、初步感知生活中数学的有用和有趣，而数学的生活化、游戏化，更要从生活、游戏中的点滴出发，提升幼儿数学经验、提高教师专业素养。做好教研工作，不断创新，在孩子的心田播下种子，静静地等待它们开花结果吧！</p>