2020年11月5日上午，聚焦“爱种子”课堂，追求有效教学——2020学年第一学期小学英语直属片区展示活动在流溪小学顺利举行。区“爱种子”核心团队以及区直属小学英语教师齐聚流溪小学，共同学习“爱种子”自主学习和互动探究课例。本次教研活动分为三个部分，分别是观看课例，聆听讲座，以及评课。 <h3 style="text-align: center"><b>一、观看课例</b></h3> 在流溪小学郭彩文老师的主持下，本次教研活动顺利拉开帷幕。 与会老师先后学习了流溪小学李子莹老师的六上Module 6自主学习课例《Unit 11 I like the Spring Festival best》和河滨小学徐素君老师的四上Module 6互动探究课例《Unit 11 I want to be a painter》。 <h3 style="text-align: center"><b>二、聆听讲座</b><br></h3> 之后，西宁小学张亚林老师和禾仓小学程淑媛老师分别作了关于自主学习和互动探究课型的专题讲座。 在自主学习专题讲座中，张亚林老师以“借力平台 ，细化目标，培养能力”为题，为大家深入解读了“自主学习”这一课型，明确了该课型各个流程的任务和目标。此外，张老师还针对目前 “爱种子”课堂存在的问题，提出了自己的一些反思。 在互动探究专题讲座中，程淑媛老师以“小组合作学习在互动探究的有效实施”为主题，和大家分享了小组合作习惯养成的经验，也分享了如何将小组合作学习贯穿于互动探究的各个流程中。 <h3 style="text-align: center"><b>三、评课</b><br></h3> 随后，太平中心小学小学吴文玲老师和沙贝小学肖宝玲分别对两节课例进行了点评。 吴文玲老师认为在李子莹老师的自主学习课例中，“三导”策略贯穿课堂，问题链清晰，任务层层推进，老师很好地发挥了示范引领的作用，同时能够关注后进生及时辅导；评价机制多样化，充分利用学习单和“爱种子”平台完成“四评”。 “这节自主学习课例小组合作时间充分，老师真正做到了把课堂还给学生”，吴老师赞扬道，“这是一节范式创新，值得推广的课例”。 肖宝玲老师针对徐素君老师的互动探究课型进行了点评。其中，肖老师特别关注各个环节的时间分配，高度肯定了徐老师的课堂时间把控能力。肖老师认为，徐老师的这节课活动形式多样，生成线清晰，情境创设合理，而且充分利用了平台资源，体现了“爱种子”平台的技术赋能作用。此外，肖老师还提到李老师的学生小组合作习惯好、效率高、参与度好、达成率高，肯定了李老师的小组合作训练成果。同时，肖老师也提出了自己的一些建议。 本次小学英语直属片区展示活动圆满结束。此次教研活动，不仅给每位直属小学的英语教师提供了进一步学习“爱种子”教学模式的机会，同时也促进了直属片区小学英语教师之间的教学交流。期待在今后，各位老师能把今日所学应用到教学中，共同为推进从化区 “爱种子”教学模式添砖加瓦。 <div>图文：单颖妍 骆欣</div><div>编辑：骆欣</div><div>审核：刘亚</div>