<p> 2020年11月6日是十分充实且收获颇丰的一天，我们文亭学区数学老师有幸参加了山东省小学数学基于数学文化的单元通整教学研讨会。</p> <p> 我们数学教研组专门围绕一天的所听、所学、所思进行了组内教研，教研气氛热烈。</p> <p> 上午的三节课分别有王宇，张燕，安霞三位老师分别进行了《平行四边形的面积》，《三角形的面积》，《梯形的面积》这三节课的课例展示，并且将以盈补虚这种方法始终贯彻其中，层层递进，教学主要包括新旧转化，寻找关系，推导公式三个过程。</p> <p>瞧！老师们听的是那么认真。</p> <p> 下午由徐爱琴老师就数学文化读本《巧算面积》这一部分内容进行课例展示，再由青岛市骨干团队对基于数学文化的单元统整教学研究的成果进行汇报总结，对课例展示的课堂进行评课，并就教材的改编进行说明。</p> <p> 徐云鸿老师就基于数学文化《多边形的面积》单元统整教学，总结了青岛团队教学的特点，五力汇聚、成果丰硕；示范引领、成效显著；多赢思维、有效整合；研究前沿、风光无限等几个方面进行了汇报。</p> <p> 在今后的教学中，我们要不断提高自身的数学文化素养，同时也要多挖掘数学文化，在课堂中多渗透数学文化，让孩子了解数学，爱上数学，学习数学，向往数学。让孩子在不断了解数学文化的过程中，提升文化和民族自豪感。</p>