<p> 幼儿园是一个游乐园，幼儿园是一个魔术团，幼儿园是一个充满神奇的地方！这里的教师是导演，要编排出符合幼儿年龄特点，充满童趣的各种教学活动。她们也是演员，根据不同的活动扮演不同的角色，一会儿是魔术师，一会儿是科学家，一会儿是艺术家！</p> <p> 为进一步加强教师队伍建设，调动教师教育教学研究的积极性，提高教师对教材的驾驭能力，课堂教学的设计能力，提升教师的教学艺术与智慧，贝贝乐幼儿园开展了公开课比赛活动。</p><p> 相观而善之谓摩：所谓观摩就是人们相互学习切磋，在观摩中取长补短。观摩活动也是我园进行学习研讨交流的重要形式之一，观摩活动有利于教师们提高教育教学水平，并能引出不同优秀案例，提供多层次解决问题的思路，更新教育观念，是很好的锻炼机会，也是了解同伴学习的好机会。</p> <p>车老师开展的活动是健康领域：《神奇的袋子》</p><p>通过此次活动可以锻炼幼儿进行双脚跳，让幼儿学习跨跳，并能感受运动带来的快乐，爱上运动。</p> <p>郭老师开展的活动是科学领域：《好玩的空气》</p><p>通过本次活动，让幼儿感知空气是没有颜色没有味道，看不见也摸不着的特点，知道我们周围到处都有空气。并且，让幼儿能运用多种感官动手动脑学习探索空气的方法。</p><p>同时，激发幼儿探索欲望，培养幼儿对科学实验感兴趣。</p> <p>熊老师开展的活动是语言领域《猜灯谜》</p><p>通过本次活动，让幼儿感受猜灯谜带来的乐趣，喜欢上猜灯谜的活动。</p> <p>杨老师开展的活动是：艺术领域《拓印画》</p><p>通过本次活动，能让幼儿积极尝试用不同形状的材料进行组合创作托印画，并在操作过程中掌握拓印的方法，感受拖延乐趣和美感，喜欢参与拓印活动。</p> <p>余老师开展的活动是：科学领域《会吹气球的瓶子》</p><p>通过此次活动，使幼儿乐于参与科学探索活动，和同伴合作做实验的兴趣，对实验现象具有好奇心。</p><p>并且，让幼儿能仔细观察实验中发生的现象和事物的变化.</p><p>同时，激发幼儿科学探索的乐趣，体验成功的快乐。</p> <p>李老师开展的活动是：健康领域《爱刷牙》</p><p>通过本次活动，使幼儿懂得保护牙齿的重要性，帮助幼儿学习、掌握正确的刷牙方式，养成每天早晚刷牙的好习惯。</p> <p>李老师开展的活动是：科学领域《方块魔术》</p><p>通过本次活动，让幼儿感受三角形，圆形，正方形，长方形等形状，了解它们主要特征。并且，通过找、说拼等一系列活动激发幼儿探索的欲望。</p><p>同时，幼儿能够区分几何图形，创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿思维，想象能力，发展幼儿观察能力。</p> <p>罗老师开展的活动是：科学领域《有趣的海绵》</p><p>通过本次活动，让幼儿感知海绵柔软、弹性、吸水的特性。对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。使幼儿对海绵的特性感到好奇，愿意大胆猜想并实验。并且，激发幼儿探索科学奥秘的兴趣。</p> <p>王老师开展的活动是：艺术领域《有趣的房子》</p><p>通过本次活动，让幼儿通过观察，简单了解房子的基本构造，并学会创造性的各种材料设计制作房子。</p><p>在活动过程中激发幼儿积极的参与活动，并能大胆的想象创作。在动手操作中培养幼儿关心和帮助他人的情感，体验合作的乐趣</p> <p>王老师开展的活动是艺术领域：《棉签画》</p><p>通过此次活动，帮助幼儿学习用吹画和棉签的方法表现梅花树和梅花的基本特征。并且能让幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。</p><p>同时，培养幼儿干净整洁的卫生习惯。</p> <p>杨老师开展的活动是：健康领域《我脸上的三个小伙伴》</p><p>通过本次活动，让幼儿懂得眼睛、鼻子、嘴巴的作用，以及对我们的重要性。</p> <p>刘老师开展的活动是：社会领域《搭积木》</p><p>通过本次活动，让幼儿体验活动的乐趣。并让幼儿学会和同伴间友好相处，礼貌用语。</p> <p>金老师开展的活动是：科学领域《认识颜色》</p><p>通过本次活动，帮助幼儿认识红、黄、绿三种颜色，感受色彩的美；并且学会涂色的方法，使幼儿能运用恰当的颜色涂染；</p><p>同时，培养幼儿涂色的兴趣，使幼儿养成作业认真细致的良好习惯。</p> <p>汤老师开展的活动是：语言领域《羊妈妈生病了》</p><p>通过本次活动，让孩子在理解故事内容的基础上，能够爱上听故事，喜欢阅读活动。并且，懂得主动帮助他人。</p> <p>陈老师开展的活动是：艺术领域《有趣的吹画》</p><p>通过本次活动，让幼儿感受不同颜色的颜料混合在一起的美感；帮助幼儿了解吹画的绘画形式，遵守绘画的规则。</p><p>在此基础上，让幼儿体验吹画的乐趣，激发吹画的兴趣。</p> <p> 喻老师开展的活动是：健康领域《垃圾食品和绿色食品》</p><p>通过本次活动，帮助幼儿了解垃圾食品和绿色食品的种类及其特性，知道垃圾食品对人体的危害。</p><p>并且在动手操作的活动中，能够区分绿色食品和垃圾食品的种类。同时，幼儿能够主动减少垃圾食品的摄入，乐意吃有营养的绿色食品。</p> <p>课后，幼儿园组织老师们进行自我反思。同时，总结公开课中的亮点✨和有待改善的地方，并针对每一个细节与老师们共同进行深入剖析，使每位老师都受益匪浅💞</p><p><br></p><p>通过本次的公开课🎊，促进了幼儿园教师的专业化成长，也体现了我园教师求真务实、积极向上💪的精神风貌。</p><p><br></p><p><br></p><p>💕</p>