秋天再见，冬天你好啊

木马幼儿园小莉老师

秋天已经过去了，独属于我们的秋日时光不知不觉被飘落的树叶一起藏进了土里，从路边热气腾腾的早餐店里已经能窥见初冬温柔的影子。秋日的记忆，秋日的美好，秋日里的小朋友，秋日里的一切，留下我们很多美好的足迹，那么就用秋日里最后的文字来温暖我们接下来的整个冬天吧 今天要从工作篇开始说起～我想音乐是有魔力的，当老师按下开始键，孩子的脚步轻了，动作小了，声音听不到了，心也慢慢静下来了他们的工作也要开始认真对待了 其实她也可以像在幼儿园里给她的同学们分享她切好的水果一样为爸爸妈妈精心准备制作一份水果沙拉的，当你们看到孩子能独自在厨房忙碌的身影，就是在告诉你们她在长大 这份大家吃的津津有味的苹果，是他们协助完成的，削皮、切开、分发牙签，把自己的劳动成果分享给周围满眼期待的小伙伴，是一件多么快乐的事情，做完的他们还不会忘记清洗自己用过的工具，嫣然是这个家的小主人啊 不会使用勺子的刘晨曦，每次吃完饭，衣服总是会弄脏，学会使用勺子是他现在最重要的工作呢 每天做有水的工作的孩子，他们都需要穿罩衣，可是每次工作结束，放罩衣的地方总是一片狼藉，所以叠罩衣对他们来说还是很有难度的噢，杨万钧做到了，因为他有不断的练习，每一步的顺序都记得那么准确…… 我听过1、2、3、4……，可是我忘记了我也看过1、2、3、4……，我有一点点印象，可是它们到底是什么呢？今天老师带我数了1、2、3、4……原来这就是1、2、3、4…… 认识这些颜色很简单，颜色配对也不难，可是让小朋友在教室里找到和它颜色一样的物体这个指令是有点点难的，在教室寻找的过程，也在提高孩子听指令的能力，当可乐最后一次听到相同指令的时候，他理解了，迫不及待的把蓝色带回到了我的身边…… 大家对恬恬的印象好像还不认识1～9吧！现在她闭着眼睛都能记住这些串珠都是几都是什么颜色了呢在你们看不到她的时候，每天都在悄悄进步～ “我不能带你们周游世界，但我可以把世界带到你们面前。”今天老师就先带你们从认识七大洲开始吧～ 蓝色的水构建出了岛屿，构建出了湖泊，构建出了群岛，构建出了湖泊群……这么多小朋友全神贯注地看着岛屿、湖泊、群岛、湖泊群的形成，这中间一点声音都没有…… 当金黄串珠10和串珠1放在一起，变成了11；当金黄串珠10和串珠2放在一起变成了12……他们学会了构建量，当数字10和数字1放在一起变成了11，；当数字10和数字2放在一起变成了12……他们学会了构建数字，期待下次数量与数字的碰撞吧 这个工作叫做棕色梯，从最粗的到最细的摆放，我们教孩子用最小的一根用爬楼梯的方式去感受他们的粗细不一，还学会了用语言表达“这是最粗的”“这是最细的”呢 按照盒盖上的颜色来拼二项式和三项式的这个过程，可以说是前面所有工作涉及到的逻辑能力的集合——比较、分类（并且是参照多种因素的综合性分类，比如颜色、高低、形状等等）、排序、组合，他们在熟悉这个工作的过程中，也是一种对自己内在的整理，所以当做到第三层的可乐突然跟我说“老师你拍下来，发给我妈妈吧”这应该就是这份工作带给他的成就感。 大地已经认识了金黄串珠一个1，一个10，一个百，一个千，经过今天老师的示范：1～9，10～90，100～900……我也会数了呢 孩子的秩序感，专注力、手眼协调能力，判断力……都是通过在不断的工作中慢慢建立起来的，所以教室里每个区域的每一款教具，每一份工作都有它的目的和意义 每周的分享阅读课也很精彩呢琪琪老师这周给中班的小朋友分享了《快乐》这本书，什么时候我们是快乐的呢？过生日我们是快乐的，收礼物是快乐的，我们怎么去表达快乐呢？拥抱，举高高……哇！原来我们有这么多快乐的事情……刚上完课的弟弟妹妹们也被你们表达快乐的方式吸引了过去，歪着脑袋听得可认真了。 看着哥哥姐姐和欢欢老师坐在一起上课的画面真的好温馨，我都想加入你们，去听听欢欢老师讲的故事呢 还有一个好消息要告诉大家：下周一我们的运动会就要开始啦你瞧，小朋友们都在如火如荼的抓紧时间练习呢，投掷沙包，立定跳远，想知道他们能投多远吗？能跳多远吗？敬请期待我们的现场直播吧！ 最近的我们每天都很忙碌忙着训练忙着彩排忙着上课忙着工作我们把每天都过得很充实，小小的操场上教室里总能捕捉到你们奔跑和认真工作的身影，这样的秋天大概没有遗憾了吧，留下的都是我们成长的痕迹！秋天再见，冬天你好啊！