<p> 为了推进课堂教学改革，优化课堂教学方法，有效提高课堂教学效率， 常山教育局组织常山的语文教师参加线上“2020福建省小学语文学科专题教研活动”。</p> <p> 线上观摩为期一天，活动围绕“难课文、长课文”这个主题展开，形式多样。有低中高年级的五节观摩课，还有两场专家的线上讲座。名师们五彩纷呈的课堂，专家们生动独到的讲座，有如春风化雨，滋润着教师的心田。</p> <p> 龙岩市实验学校林红冰执教的一年级下册《动物王国开大会》，以动物谈话导入，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，采用看插图读故事，让孩子在课文中“找相同、找不同”的方法训练学生的观察与朗读能力，提炼语言。分析狗熊发布的四次通知，发现语言表达的技巧；围绕通知，展开活动，使学生在补充语言和分析提炼有效信息的过程中了解通知的要领。让低年级学生学起长课文也可以十分轻松。</p><p> 泉州市丰泽区第三实验小学杨宝春执教《小英雄雨来（节选）》（四年级下册），用了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容，采用列小标题的方式，来把握课文阅读的主要要求，提示了把握长文章主要内容的方法，杨老师又引导学生根据小标题用自己的话串联成课文的主要内容，降低了课文难度，激发学生对长课文的兴趣，同时也能够培养学生语言组织能力和概括能力。</p><p> 南平第二实验小学陈丽锋执教的《金色的金钩》及厦门五缘实验学校秦霜霞老师执教的《好的故事》都是六年级的长篇课文，故事性都很强，陈老师把问题抛给学生，之后抓住最动情的文字指导朗读，让学生在读中悟，教师在教学中还穿插对学生写作的指导，引导学生通过人物动作、语言、神态等描写来表现人物的品质，表达人物的内心世界。秦老师把丰富语言的积累融入课堂，让学生有目的的阅读，教师还借课后习题，来理解本课难懂词语，通过不断反复揣摩，具体解释，让学生在长课文中找到了不少乐趣，这两位老师的方法都为今后学生小升初打好基础。</p><p> 听了陈辉老师执教的《四季之美》，让我们知道何为课堂之美，在教学目标的选择上，陈老师给我们上了一节生动的课。她让我明白了教学目标确定不宜过多，不宜面面俱到。教学目标太多、太杂就会导致整节课“杂乱无章”。相反，教学目标的“简化”就会为课堂带来不一样的收效。陈老师这节课还关注了一个语文要素：动态。整节课的设计都为这一个目标服务，孩子们学会了什么是动态，体会到了在写景中用动态的好处，以后定能运用到写作文的过程中。</p> <p> 薛乐乐主任为我们进行了《探索新途径 实施新举措——提高教科研训的针对性和实效性》的专题讲座。薛主任简要地为我们介绍学校的概况，并简要指出现在教研活动存在的问题，让我们明白了应该怎么去真正进行教研，要避免形式化，还为我们列举了近几年本校在教研活动上的一些具体活动及做法，让我们有所借鉴，最后还介绍了这些具体做法所带来的主要成效。本次讲话，为我们今后的教学教研活动提供了一些宝贵的建议。</p><p> 最后，福建省普通教育教学研究室黄国才做了专题活动小结，对名师课堂表示赞赏及肯定，同时做了《构建素养导向的“教·学·评（考）”良性互动的小语智慧学习生态：分享—长文变短慎思—难文亦宜》的专题讲座。</p> <p> 在整个观摩教学中，老师们认真聆听，及时记录。这次小学语文学科专题教研活动让人久久难忘，让我们深深感觉到教学技艺无止境，教学创意无极限。在语文教学的道路上，我们的探索将永无止境。</p> <p>撰稿：林嵘 张婷婷</p><p>供图：周伟丽 张琳</p><p>审核：张惠枝</p>