宝宝们的TED演讲，你最喜欢谁？

菜菜

校长

演讲

学校

教育

上场

自己

思考

江华县

中学

师范大学

艾伦・蒙罗曾在《演讲的基本》说将公共演讲视为一种综合技能。在观众面前演讲，需要你在各个方面锻炼自己的交流沟通能力，包括肢体活动、语言表达，以及听觉、视觉技术。你将学习到如何完善自己的肢体活动、语言表达，并且将PPT等视觉辅助材料与演讲内容相结合。 基于此，2020年“国培计划”湖南省江华县中小学“教育家型”校长高端研修试点项目华南师范大学班在美丽的西湖湖畔举行了第二届TED演讲比赛。三个小组的校长们积极、主动的报名了此次演讲活动，最后通过小组内的民主选择，有6名校长成功的登上了我们TED演讲的舞台，这次TED演讲的主要方向是以讲故事的形式表达出自己的教育观。 第一位上场的是来自教育部“国培计划”——中小学名师领航工程华南师范大学培养基地北京市第十二中学的蒋炎富校长，蒋校长做为助演嘉宾，在演讲中谈到了破三戒，她指出第一是要破戒以教材为中心，第二是破戒以教师为中心，第三是破戒以教室中心。还有三界，是指破学科界限，破专业界限，破空间界限。还有三解：是指要解传统，解微观，解个体。并且谈到了当前我们面临的六新：百年一遇的新变局，两个一百年间的新的发展阶段，世界新格局新理念，国家从高速到中高速的发展新理念，生态的全面发展，十四五的新行动。教育六新：教学质量新成效，课堂教学新水平，综合素养新高度，教师的新提高，学校治理效能新提升，群众满意度新高度。人工智能不仅思考能做到的，还要思考不能做到的。温度和情怀是人工智能不能做到的，教育要去补充。教育不仅要培养适应现在职业的人，更要培养去创造未来职业的人。不是帮助学生为做好某件事做准备，而是为做好任何事做准备。把学生从时代的消费者变为时代的创造者。老师要为未知而教，学生要为未来而学。

北京市第十二中学的蒋炎富校长

北京市第十二中学的蒋炎富校长课外延续视频节选

第二位上场的是江华白芒营中学的刘文化校长，他TED演讲的主题是 《乡村教育的思考》，在他没有上场之前，我就已经听过他在自己任职的几所学校的故事。但是这次他并没有讲述自己工作场所的变迁，而是从大局上讲了自己对乡村教育的思考。他思考的方向有学校的教育理念，学校的教育方式教师的专业成长等。他在演讲中提出了一个观点，他说我们将一训三风写在了纸上，贴在了墙上，但是我们没有可以让这些本应该内化的东西外向化，本应该外向化的东西内向化。我一直在思考乡村教育未来的走向，我想经过这些天的学习，我似乎找到了一条可以让乡村教育走的更好的路，这条路或许不是最对的，但也许是目前我的学校里面最合适的。

江华白芒营中学的刘文化校长

第三位上场的是桥市中学章挺校长，他TED演讲的主题是 《谈体会 促成长》，他已经是第二次参加这个活动了，相比较上一次的表现来说，这一次的表达更加地流畅，自己更能抓住演讲的主线，他通过讲述自己在学习中的所得，然后渗透到学校的德育工作中去，再用这个方式引起了家长对学校教育和家庭教育的重视。这样的做法似乎是以四两拨千斤的方式，让家校合作走向了更好地方向。他说的时候脸上是带着笑意的，他调侃自己头发变少的时候脸上是带着笑意的，他跟校长们互动的时候，内心是愉悦且不紧张的。通过这样的活动，我发现这一年他的变化非常的巨大，从精神面貌到精神状态，从对工作的从容应对等等方面都提现出了自己的智慧与才华。

桥市中学章挺校长

第四位上场的是大圩镇一小黎忠福校长，他TED演讲的主题是 《学以致用 筑梦前行》，他是在众多的演讲嘉宾中，唯一一个制作了精美的PPT的选手，他在演讲中对学校进行了介绍，对参加这个活动以来听了多少的讲座，参观了多少的学校，聆听了什么类型的课程等等都做出了介绍。但是谈到最多的是自己的问题与困惑，他希望可以让自己的学校变得更好，也为了让学校变得更好做了很多的改变，譬如从学校的学校文化着手，从立德树人的目标着手，从学校的三年、五年规划着手等，他不断地去做着尝试，又在尝试中不断地调整自己的步伐。他疑惑未来的成效，疑惑这样做的成效是否与此前定下的目标相一致。其实，十年树人，百年树木，做为一名校长，只有自己有了思想，有了践行的方向，只要方向和目标是无私的、是为大众着想的，迟早都会体现出不一样的价值与意义。

大圩镇一小黎忠福校长

第五位上场的是涛圩中心校高昌远校长，他TED演讲的主题是《求道杭州 筑梦教育》。在他上场之前他一直是满脸笑意地听着前面几位校长的演讲，他时而记笔记，时而思考。从他仰着头看着他人的那一刻，似乎就渗透着一个校长为求学、求道所表现出来的最虔诚的心态。在演讲中，他回顾了几位对杭州之行几位专家的高见，回顾了不同的学校对参访者的态度，他说校长们有属于干练型的，有属于温和型的，有属于事业型的，但不管这些校长的气质如何，其中最重要的一点就是这些校长都是属于有思想型的，而思想就是一名校长最重要的。只有有了校长及以上层面的顶层设计，后面的工作才可以去做细化与落实。因此，他希望自己这次回去可以带着学校做一点改变，然后从一个点的变化带动着一个面的变化。我们也期待着涛圩中心校在高校长的引领之下，可以变得越来越好。

涛圩中心校高昌远校长

第六位上场的是鲤鱼塘完小罗声任校长，他TED演讲的主题是《扬帆起航 ——用奋斗引领我的教育梦》，罗校长也是第二次参加这个活动了，第一次他讲述的主题是《扎根瑶山大地 办孩子们最喜欢的学校》，今年为了办好这个孩子们喜欢的学校，就想着从顶层设计上为学校的校园文化做一些改变。他说他想挖掘一些学校自身的文化和自身的文化符号，他想到了学校的校名，想到了学校的特色足球，因此有了相应的校本课程。接着他希望可以给学校的教学楼赋予一下带有文字的符号，例如想给学校的楼改为“育悦楼”（鱼跃）、“育体楼”等等，他想在这方面先做一些试点，再在试点效果还不错的情况下，再进行更多的专项推进。培训时，常听人说，我们希望我们的培训是有效果的，就是希望校长可以回去动一动，而不是一动不动，而罗校长则属于前者，他是教育的行动派。

鲤鱼塘完小罗声任校长

第七位上场的是桥铺完全小学黄明金校长，他TED演讲的主题是《这位有故事的好校长》，黄校长是我们此次培训活动中年纪最小的校长，他只有26岁，在知道他年纪之后，问他的第一句话是“你可以扛得住做校长的压力吗？”他笑笑，接着说“你觉得呢？”虽然是一个反问，但是我从他的眼神中看到了一个坚定。他在演讲中阐述了自己为何会被组织盯上的，为何会火线成为校长的，他说从年龄上来说，他是不占优势的，但是桥铺完全小学是他求学的学校，他想在这个学校有所作为，他想为他的母校奉献自己的所学，他想通过自己的智慧，竭尽自己的所能为母校做出一些贡献，也希望可以用自己的力量，让更多的人得到更适合的教育，让更多的人知道“反刍”的重要性，也通过这样的自己来提现感恩与爱。

桥铺完全小学黄明金校长

最后，华南师范大学童宏保副教授说到，今天上午的TED演讲，让我看到了江华的校长们在教育理念、校园文化、校园符号方面的洗礼与重视，我期待着你们变得更好，期待着学校变得更好，期待着听到大家更多的喜报。最后，经过激烈的比拼和场内场外的投票，2020年“国培计划”湖南省江华县中小学“教育家型”校长高端研修试点项目华南师范大学班第二届TED演讲选出了大家最喜欢的演讲者——鲤鱼塘完小 罗声任校长。他说非常感谢这次的演讲机会，也感谢组内成员的推送，让他在懵懂中拿到了这个奖项，最后江华县教育局的鱼副局长，为他送上了奖品，并且为其他的参赛选手颁发了具有纪念意义的华师礼品。

鱼副局长在给罗校长颁发奖品

讲演嘉宾合影

通过这两次的演讲活动，我们发现所有的校长，其实都是善于表达也是喜欢表达的。每一位校长对教育，都有自己独到的见解。我们常说一个人在不能主动学习的时候就被动的成长，但是这次的杭州之行，我们的校长们不仅在主动成长，还在主动学习与思考，在寻找学校之间的差距，并且已经在想办法让差距缩小了。期待着这一天的到来，期待着校长们的变化，期待着学校向更好地方向发展。

2020年“国培计划”湖南省江华县中小学“教育家型”校长高端研修试点项目华南师范大学班
编撰：蒋秦群
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