厉兵秣马，蓄势待发——记元宝山区新教师语文主题课堂教学大赛及学生课堂批注大赛有感

夏宁

元宝山区新教师语文主题课堂教学大赛及学生批注大赛于2020年11月6日在向阳小学开展。 此次大赛是我入职两月以来，作为新手语文教师的一次与众不同的学习和交流的机会，我与参加本次比赛的其他教师同为刚刚加入元宝山区小学教师大家庭的新手教师，在其他新入职教师的课例展示中，我既看到了＂学习共同体＂的新演练，新实践，新思考，也在课例交流中与其他新教师产生了教学上的共鸣。 　　此次课例展示，首先汇报的是来自附属实验小学的齐婉男老师，她带来的课例是一年级的识字课《大小多少》，齐婉男老师在上课之初首先以带领学生们熟悉＂小＂、＂少＂二字的笔画作为导入，随后展示了＂牛＂字从古至今的演变过程，激发了学生学习课生字的兴趣，随后通过出示图片引出成语，在使课堂氛围轻松愉快的同时巩固了成语，可谓一举两得的教学，在随后生字的学习中，齐婉男老师结合课文，引发学生对于动物类生字和数量类生字的思考，层层递进，在40分钟的教学中，共带领学生完成了五个生字的学习，点面结合，由点及面，在讲课的过程中，注重对孩子的启发，完美的引导与循序渐进的步伐构成了本堂课的主旋律，她巧妙的课堂处理与速度的把控值得我们去学习。 　　第二位汇报课例的教师庞雪来自五家镇中心小学，她所讲的课程是二年级语文活动课《看图讲故事》，整堂课氛围轻松幽默，庞雪老师充分调动起了学生们看图说故事的积极性。在上课之初，庞雪老师先由学生们感兴趣的漫画话题导入，引起学生学习的兴趣，随后出示整篇漫画图片，学生看过之后，留下初步印象，庞雪老师又将漫画图片单独进行展示，引导孩子思考漫画中的内容，这样的教学方式，激发出了孩子们生动的想象，孩子们纷纷举手发言，学生们天马行空的想象被庞雪老师完美的调动了出来，随后以漫画起名作为整堂课的收尾，庞雪老师台风的诙谐幽默，以及她引导学生思考的方式是值得我们新教师借鉴的地方。 　　第三位汇报的教师是来自向阳小学的季思语老师，她所汇报的课例是三年级的精读课文《大自然的声音》，季思语老师在讲课之初以带领学生们开火车复习第一课时生词的方式导入，进而引导学生们研读课文，精细感知课文的主要内容，带领学生回顾上节课内容的同时进行下一步教学计划，借用杨光主任的话来表达就是‘‘使学生在读中思，在思中悟，在悟中发展思维方式和学习习惯’’，通过有感情的朗读课文，带领学生感知语文要素，进而感受课文的文学性。季思语老师对于学生＂读＂与＂思＂的把握恰到好处，整堂课的步伐舒缓轻松。 　　第四位汇报课例的教师是来自山前小学的张楠老师，张楠老师的汇报课例是三年级语文精度课文《美丽的小兴安岭》，张楠老师通过带领学生复习生词引领学生进入课文内容的学习，通过组词带领学生复习重点生字字音，在正式开启研读课文时，通过分小组讨论来践行当下科学教学理念＂学共体＂，使学生对于老师提出的问题首先进行自主探究，其次再进行小组交流学习，充分锻炼了学生的思维习惯，如元宝山区教研室闫主任所说，＂真正的做到了把课堂还给孩子，教师少说，学生多说＂，张楠老师对于＂学共体＂的践行恰到好处。 　　第五位展示课例的新教师是来自向阳小学的张壮老师，她带来的课例是六年级语文习作课《盼》，《盼》的教学目标是使学生能够抓住人物的动作，神态和心理描写研读课文，通过回顾课文主要内容带领学生梳理课文脉络，从而进一步研读文章主要内容，整堂课板书内容条理清晰，完整的为学生展示了习作的一种方式。 　　第六位汇报课例的教师是来自美丽河明德小学的张建国老师，张建国老师带来的课例展示是六年级语文精读课文《桥》，整堂课以全新的视角带领学生去感受《桥》中感人至深的亲情，党和人民的鱼水情，在这节课的最后，张建国老师通过让学生自由发挥人物的语言引领学生对于课文全局进行思考。张建国老师的整堂课节奏把控自如，杨光老师给予张建国老师的评价令我印象深刻，＂张建国老师在上课之初对于课堂教学先＂抑＂，随后渐入佳境＂。 距离我入职平矿二小已有两月余，两个月的时间，已足够使人完整的感知一个新事物，同时认识并了解它，也足够使人对一个新事物发生改观。小学教师这个工作领域是此前我从未涉足过的，在平矿二小的这段时间，或许是因为自已也已经成为了教师，我眼中的教师其实不仅仅是学者，更是手艺人，教学既讲究＂热忱＂，也讲究＂技艺＂，＂知识不是灌装的，学生不是驯服的＂，＂以知识丈量课堂，以品德哺育学生＂才是教育这个命题的计算公式。 小学教育承载着学生人生的基石，作为一名语文新教师，两个月的时间，我已深切感受到了教师二字的重量，老教师教学技艺的炉火纯青和参赛的新教师们对于教学技艺展开的新思索同样值得我学习和思考，与此同时，新老教师对于学生的热忱都令我感动。 教育之命题，千古共谈，但教育的奥义却是永恒的，宋代的张载曾言读书之真谛，但我认为它作为教育的真谛也同样适用，＂为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平＂，人为天地之心，而教育是人类不可或缺的，是生民立命的根本，往圣之绝学也要由教育来实现，生民立其命，而往圣之绝学可继，绝学可继则天下可平，而小学教育本身则更是一切教育之根基。 我们作为新教师，教育之路山高水长，但我相信，只要我们扬鞭策马，用辛勤耕耘课堂，用智慧呵护梦想，披荆斩棘，并肩同行，不断突破自我，就能做到＂足够热忱，技艺惊人＂，而这一切凝结起的将会是学生们灿烂夺目的明天。 最后，感恩平矿二小给予我这次前来交流学习的机会，让我有机会能与其他新教师一起并肩作战，也感谢刘主任带领我参加，一直启发我进行教学反思。也很感谢杨光主任和闫主任在此次大赛中所做的点评和总结，给了我很多关于当前＂学共体＂教学的思考，把课堂还给孩子至关重要，老师是知识的传授者，要通过授人以渔来达到授人以鱼。 致一切新老教师——乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。加油!逐梦的小语人们!