<p>大洋路小学同步课堂正在进行中，11月3日，由方根香老师带领203班的小朋友和仙渡二年级小朋友一起学习《坐井观天》第一课时，仙渡陈老师协助。</p> <p>本课时的学习目标是：</p><p>1.识记“沿、答”等10个生字，读准多音字“哪”；理解“坐井观天、井沿”等7个词语；学写“观、喝、渴”等8个生字。</p><p>2.读通小鸟和青蛙的3组对话，初步感知文章大意。</p> <p>读一读课题，你知道题目是什么意思吗？</p> <p>这个寓言故事到底讲什么呢？让我们一起读读这个故事。要求：读通课文句子，读准生字词语，标出自然段。想一想课文讲了谁和谁的故事。</p> <p>在读课文的过程中，认识了课文的许多生字，闯过了第一关。</p> <p>“沿”是什么意思呢？看图明白了“井沿”在哪里，聪明的小朋友们会举一反三啦！结合生活实际，积累了碗沿、河沿、床沿等词语。</p> <p>“喝”和“渴”是一对双胞胎生字，它们长得可像了。不过我们有好办法记住它：口渴需要水，喝水要用嘴。知道了它们的意思，通过顺口溜，就能认清它们啦！</p> <p>仙渡的小朋友也听得很认真！</p> <p>“哪”字有三个名字呢！大家给它每个名字都找了个好朋友！</p> <p>附教案</p> <p>愉快的一节课很快就过去了，小青蛙和小鸟为什么问题争论呢？这个寓言故事告诉我们什么道理呢？下节课再一起探讨。</p> <p>《坐井观天》第一课时教后反思：</p><p> 本课时重点是让孩子们读通课文，感知大意，学习课文的生字。在学习生字的过程中，根据不同生字，采用多种方法，让孩子们和生字交上朋友。比如，上课伊始，在课题中学习“观”，通过组词观看、观察、围观、观众等发现观是看的意思；分析字形，右半部分是“见”也是看的意思。学习“沿”时，让孩子们观察图片井，找一找“井沿”，知道了沿的意思，再结合生活实际，说说有哪些“沿”的词，这样，通过图片直观可见，理解字义，再从生活中找，孩子们的学习过程体现“从生活中来，到生活中去”。学习“喝”和“渴”时，让孩子们对比观察“双胞胎”的不同点，再结合意思，用顺口溜区分它们——“渴了需要水，喝水要用嘴。”从中孩子们对形声字有了更深刻的理解。总之，第一学段教学，生字词语是重点，引导孩子多种途径多种方法识记生字是很必要的！上课过程中孩子们自主学习的时间少了点！比如“弄”和“错”等完全可以让孩子们说说用什么方法识记，更能拓宽孩子们的思维。怎样做到“扶、放”有致，让孩子们更好地达到“学有所成，学以致用”，这也是我今后要努力的方向。</p>