今天进入培训的第二天，早上，我们聆听广州市海珠区同福中路第一小学副校长胡英特级教师的讲座。胡校长首先讲述了学校的发展历程和个人因为是在学校的成长起来而对学校产生了深厚的情感。表现出是一个真真正正热爱教育的拥有博大教育情怀的教育家精神。同时，胡校长以自身的成长为例，指引我们如何做好规划开展教科研活动，指引我们在专业成长的路上，要注意认真学习，进行模仿复制，最后进行创新，达到个人的真正成长，给了我们启迪以及借鉴的意义。<br> 接下来，胡校长就《小学英语教学生活化理论与实践研究的研究报告》，给我们分享了课题研究的方案以及具体的实施方法，并且详细地描述了在课题研究过程中的侧重点以及需要注意的事项。<br> 胡校长分别从课题的研究背景、理论依据、研究的目标、研究的内容、研究的方法、研究的成果和研究的成效与反思等几大板块，详细地分析了在课题研究过程中所需要做到的和注意的事项。让我印象最深刻的是，胡校长让我们分组讨论如何实现小学英语教学生活化的时候，她提到的几个策略，其中第一个是联系教材与生活，实现教学内容生活化。第二个是设计情景与任务实现过程生活化。第三是利用作业与活动实现教学拓展生活化。第四是兼顾过程与结果，实现教学评价生活化。这几点都给了我们极大的指引和启发，其中作业生活化的设计很实用，让我们深受教益。<br> 下午，我们参观了广州市卫富智能科技园区的高等幼儿园艺奇学府。幼儿园里边开放式的、全科式的PBL教学体系，把世界当作我们的教室的理念。主张以探索和激发幼儿无限创新潜能为主导的课程体系，旨在激发孩子内驱力的探究教程，以实现全学科全体系的人的全方位发展。这一整套的教学体系和理念让我们大开眼界，为之震撼。Jody校长边演示边讲解，让我们投身其中，深刻地体验到PBL教学体系的核心概念，对我们原来的教学理念产生了极大的冲击，也引人反思。