<p style="text-align: center;">宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来</p><p style="text-align: center;">教师的专业成长离不开</p><p style="text-align: center;">实践反思</p><p style="text-align: center;">同伴互助</p><p style="text-align: center;">专业引领</p><p> 为了积极贯彻实施《3—6 岁儿童学习与发展指南》精神,促进贵池区人民路幼儿园教师专业化成长,提高幼儿园整体教育教学水平。2020年10月19日—26日我园特开展了为期六天的全园教师语言领域公开课活动,加强园内教师之间的交流和学习,取长补短,共同进步,为教师们搭建一个展示自我、锻炼提高的平台。</p> <p> 首先是大一班邵老师给孩子们带来的《大熊的拥抱节》,老师语言柔和,富有感染力,深受孩子们喜爱,收获了不同的乐趣!🐥🐥🐥……</p> <p> 理解故事中有关“彩色牛奶”的变化过程,感受想象的神奇与有趣,关注蔬菜🥬的颜色特征,尝试根据故事中的句式进行仿编,表达“变”的过程,快来看看大一班冷老师的语言活动《彩色牛奶》🐄吧!</p> <p> 大二班洪老师绘本故事《小威向前冲》,儿童在成长过程中,对“性”是敏感的,而且许多性心理障碍都植根于童年时期。幼儿园是不能回避的,应该重视性教育,从科学的渠道让幼儿懂得一定的性知识,进行正确的引导。这个活动是一个种积极的、有意义的探索。 用幼儿喜闻乐见的形式,观察地图,观看动画,通过绘本,让幼儿欣赏生命孕育的过程,了解生命的产生,体验亲情,对幼儿进行热爱生命的教育,在活动中注意了幼儿认知能力、意志力等良好个性品质的培养。</p> <p> 大二班瑶瑶老师语言故事《野猫的城市》,野猫😺生活的城市是什么样子的呢,我们一起来看一看吧!</p> <p>什么水果红红的?苹果苹果🍎红红的。</p><p>什么水果黄黄的?梨子梨子🍐黄黄的。</p><p>什么水果绿绿的?西瓜西瓜🍉绿绿的`。</p><p>什么水果紫紫的?葡萄葡萄🍇紫紫的。</p><p>我们来看看中一班江江老师语言活动《水果歌》。</p> <p> 中一班杨杨老师给孩子准备的是语言《谁的尾巴》,故事中有许多可爱的小动物,和孩子们一起说一说,在游戏中让孩子们体验从中带来的快乐💋💋💋</p> <p> 中二班英子老师给孩子们带来的是《母鸡萝丝去散步》,整堂课环节连贯,亲和力强,操作过程熟练,老师利用情境引导幼儿感受故事的诙谐幽默,幼儿情绪高涨,兴致勃勃…👏👏</p> <p> 听了中二班涵涵老师这节《月亮的味道》,我都想尝尝月亮🌜的味道了,你呢?</p> <p> 裘裘在和妈妈练习的时候,他没有学会装死的本领,那是因为是妈妈在和它一起,妈妈再怎么凶也是妈妈,是永远不会伤害它的妈妈。当遇到真正的危险的时候,裘裘学会了装死的本领,这就是动物的本能。我们来看一看中三班潘老师的《不要笑了,裘裘》这个有意思的绘本故事吧!</p> <p> </p> <p> 中三班孙老师的语言活动《小猪变形记》🐷,我们常常会幻想自己变成一只小鸟🐦,长出翅膀,轻盈的飞翔在高高的天空上;会幻想自己变成一只长颈鹿🦒,高高瘦瘦的,优雅的迈着每个步子;也会幻想自己成为一只袋鼠🦘,拥有温馨的袋子!</p> <p> 美丽的魔术师小一班雪儿老师带来了两种颜色小蓝和小黄,然后小蓝和小黄融合在一起变成了“绿”的故事。,让孩子们感觉十分兴奋,十分神奇😻😻😻……</p> <p> 🌈🌈小一班洋洋老师带来了《好饿的小蛇》,画风幽默简单,带孩子们认知数字,图形,颜色,形状,也可以反过来根据小蛇🐍肚子的形状猜食物名称,特别有趣味性的一节语言活动。</p> <p> 小二班牛牛🐮老师采用了精彩的游戏方式让孩子们爱上了绘本《好饿的毛毛虫》,引导孩子们了解毛毛虫🐛是怎样变成蝴蝶🦋的。</p> <p> 小二班董董老师《想吃苹果🍎的鼠小弟》这个绘本告诉我们,如果我们像鼠小弟🐭一样,又矮又小,还没有学到更多的本领,那么我们也要像鼠小弟一样要坚持,努力去学本领,那么,就一定会遇到海狮这样的好朋友,有时一个人做不到的事情可以请好朋友来帮忙,朋友之间可以互相帮助,这样,我们会变得很快乐的!🥳🥳🥳</p> <p> 小朋友们最喜欢吃棉花糖了,不知道小三班婷婷老师《云朵棉花糖》☁️会不会也很甜呢!</p> <p> 小三班芳芳老师的绘本故事《小老鼠学画画》,那我们也来体验一下小老鼠🐭学画画的快乐吧!</p> <p> 公开课结束后,大家畅所欲言,在听课、评课、自我反思中得到成长,本次公开课活动为教师们搭建了一个实践教育理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台,使老师们得到磨练、提升、迅速成长,同时推进幼儿园整体活动得到的不断提高,促使大家相互学习、取长补短,有效地促进园内教师们的教学积极,为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台,使大家在教学方面得到了磨炼和提高,同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>