<p> 在攀爬区维持一周的观察中，发现攀爬游戏不管是对年龄大的孩子还是对年龄小的孩子。不管是对文静的孩子还是对活泼的孩子同样都具有吸引力。在这个区里，我看到了孩子们坚持、不放弃的品质，看到了孩子们勇于挑战的精神，还看到了孩子互相帮助的友好情谊，胜利后的喜悦心情。</p> <p>星期一一大早，空气中还吹着一丝丝的凉风，就看到李振威小朋友拿起攀爬墙上的绳索，一步一步的向上攀爬。到达顶端后他小心的转过身体，然后坐上上面观看校园的景色。</p> <p>滕子宸小朋友在向攀爬墙发起挑战后连续失败了两次，但他并没有就此放弃，而是继续尝试，双手紧紧抓住绳子，双脚配合好一步一步向上攀登，最后终于成功登顶。登顶后给了孩子信心与勇气。让孩子敢于一遍一遍的挑战。</p> <p>越来越多小朋友们的成功挑战，吸引了其他小朋友的跃跃欲试。宋诗雨小朋友在攀爬区周围观看了很久，在发现攀爬墙有空闲的时候，她也试着向攀爬墙发起挑战。</p> <p>攀爬墙旁边的“小木桩”是攀爬项目中相对较难的一项。周二早上，大三班的一名小女生想尝试这个区域的游戏。</p> <p>她先徒手抓住小木桩尝试攀爬，结果没有爬上去。后来试着双手抓住绳索，借助绳索攀爬，发现也不能爬上去。再后来她试着抓住两根绳索进行攀爬，都没有成功。虽然失败了很多次，但孩子还是在继续探索，最后她爬上了旁边的“树梯子”，然后拉着绳索，望了望“小木桩”后，（可能是出与安全的考虑）最后她顺着绳索滑了下来。</p> <p>在后面几天的观察中，发现攀爬能力强的孩子想继续尝试这个区，因为他们获得了成就感。能力稍弱的小朋友会先尝试相对简单的项目，然后再来尝试“小木桩”的项目。</p>