<p> “学好中国字，做好中国人，做中华汉字文化传承人！”孩子们承载着这样的愿景，正式踏进了《经典阅读识字法》精品课堂啦😊这次开班我们分为两个班级，分别是①蒙学班，寓意蒙学养正；②敏学班，寓意敏而好学，不耻下问。</p> <p> 10月18日《经典阅读识字法》师资培训😊老师们在培训的过程中非常投入，纷纷表示这个课程太有趣了！</p> <p> 我们于10月25日（周日）在龙岗国学幼儿园上了一节“经典识字”公益课程，教师寓教于乐，孩子积极参与学习，意犹未尽！整个教学过程突出了经典句子和识字相辅相成，运用了朗读，吟诵，甲骨文，故事 奥尔夫音乐，经络操等方法让孩子轻松学习。整套教材共四册，从24部经典中节选常用经典句子和3000个常用汉字来学习，让孩子学习写作不再难！</p> <p> 经过充分的准备，11月7日我们终于正式开班啦👏👏👏</p> <p> 开班仪式上，刘园老师为孩子们介绍文字的由来😁这个过程非常的有趣又无奈，当刘园老师问孩子们有谁知道文字是由谁发起创造的，孩子们纷纷举手回答，有的孩子说是孔子，有的孩子说是达芬奇，还有的孩子非常坚定地说是我们幼儿园的杨主任😂😂由这个问题的展开，孩子们对于这个话题产生了非常浓厚的兴趣。</p> <p> 借助这个话题，我们引出了仓颉先师。</p> <p> 仓颉，原姓侯冈，名颉，俗称仓颉先师 ，又史皇氏，又曰苍王、仓圣。《说文解字》、《世本》、《淮南子》皆记载仓颉是黄帝时期造字的左史官，见鸟兽的足迹受启发，分类别异，加以搜集、整理和使用，在汉字创造的过程中起了重要作用，被尊为“造字圣人”。</p><p> 据《河图玉版》、《禅通记》记载，仓颉曾经自立为帝，号仓帝，是上古时期的一部落首领。仓颉在位期间曾经于洛汭之水拜受洛书。</p><p> 仓颉也是道教中文字之神。据史书记载，仓颉有双瞳四个眼睛，天生睿德，观察星宿的运动趋势、鸟兽的足迹，依照其形象创文字，革除当时结绳记事之陋，开创文明之基，因而被尊奉为“文祖仓颉”。</p><p> 仓颉以此造出的形象，遂称为文字。仓颉所创的文字有六类大意，一类是指代事情的字，如“上、下”，二是指形象字，如“日、月”。三是指形声字，如“江、河”，四是指会意字，如“武、信”。五是指转注字，如“老、考”。六是指假借字，如“令、长”。指事情的文字，在上为上，在下为下。指象形的文字，日满月亏，仿照其形也。形声的文字，以类为形，配以声。会意的文字，止戈为武，人言为信也。转注的文字，以老寿考也。假借的文字，数言同字，其声虽不一样，文意相同。所以自黄帝到夏商周三代，文字一直沿用未曾做改动。</p> <p> 拜师礼：参拜仓颉像</p><p> 经过对仓颉有了了解后，孩子们对这位“造字圣人”非常的恭敬，每个孩子在行三拜礼的时候都非常恭敬、认真。</p> <p> 拜师礼结束后，我们开始举行授书仪式，让孩子们对书本对经典产生爱护之心、敬畏之心。</p> <p> 授书仪式结束，我们开始讲解吟诵的基本规则😊虽然都是理论上的东西，但是孩子们因为有了前面对经典要恭敬的铺垫跟熏陶，课堂上每个人都非常认真，纷纷记好笔记😊</p> <p> 经过了开班仪式，孩子们对经典阅读识字法有了初步的了解，对于明天下午的课程都充满了期待哦😋这套识字法真的是个大宝藏，希望越来越多的孩子与家长走进《经典阅读识字法》国学课堂，跟着我们老师一起成长吧！</p>