人音版小学音乐欣赏《北京喜讯到边寨》教学设计

西安浐灞龙湖小学音乐组

西安浐灞生态区西工大附小龙湖分校

李 希

教材分析:

《北京喜讯到边寨》选自人音版教材五年级音乐下册第二单元“欢乐的村寨”。《北京喜讯到边寨》是郑路，马洪业作曲的一首管弦乐曲，创作于1976年12月。“喜讯”指的是1976年党中央粉碎了“四人帮”篡党夺权的阴谋，把中国从危难中解救出来。管弦乐《北京喜讯到边寨》就是表现了重大喜讯传到祖国西南边疆时，山寨各族人民载歌载舞，纵情欢庆的情景。这是一首热情奔放的舞曲，结构紧凑，表现手法简朴，音乐形象鲜明。其主题取材于西南边疆苗族和彝族的民间音乐，曲调新颖，节奏明快，具有浓厚的民族风格和地方色彩。

学情分析:

五年级学生，随着生活范围和认知领域进一步扩展，学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。在音乐欣赏过程中，五年级学生基本上能够听辨不同情绪的音乐并做简要描述音乐情绪的变化。我们要注意引导学生对音乐的整体感受，以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。

设计理念:

音乐是情感的艺术，教师将以丰富的音乐体验为载体开展音乐学习，让学生在愉悦的体验中获取知识、掌握技能、获得艺术美的情感收获！

教学目标:

情感态度价值观：

聆听赏析管弦乐曲《北京喜讯到边寨》感受我国西南地区少数民族的民族音乐风格，培养学生对民族音乐的热爱。

过程与方法：

通过聆听赏析管弦乐曲《北京喜讯到边寨》，从丰富多彩的音色中感受管弦乐曲力度、情绪的变化，并能律动的的方式表现少数民族的音乐风格。

知识与技能：

在乐曲欣赏中，能够听辨管弦乐器的不同音色所表达的音乐情绪，能模唱主题旋律并划分乐段，提高学生的音乐欣赏能力。

教学重点：

感受乐曲欢快热烈的情绪和苗、彝民族音乐的风格。

教学难点：

让学生试着分辨每个主题的情绪、力度、节奏的不同，并能用动作表现出来。

教法与学法：

聆听法、模唱法、小组律动法、多媒体辅助教学法

教学准备：

多媒体课件 打击乐器

教学过程:

一、组织教学。

（一）组织学生听音乐拍手律动，愉快进入音乐教室。

入场音乐

　　（二）情境导入

1.聆听音乐片段，感受乐曲情绪。

2.学生想象音乐场景，为乐曲命名。

3.引出课题《北京喜讯到边寨》。

4.简介作品创作背景及作者

设问①：你知道“边寨”是什么地方吗？

设问②：为什么喜讯是从北京传出?

　　（设计意图：通过聆听片段，让学生感受乐曲欢快热烈的气氛，体会少数民族音乐风格。通过简介背景理解课题，激发学习兴趣。让学生了解我国西南地区的少数民族，也进一步让学生感受当时举国欢庆的壮观场面。）

　　二、聆听赏析作品《北京喜讯到边寨》

（一）单独聆听“引子”部分。

设问：在“引子”部分的乐曲中，我们仿佛听到了什么声音？

1.它是用什么乐器演奏表现的？（四支圆号）

2.跟随音乐模仿圆号吹奏动作。

引子

　　（二）完整聆听全曲，听辨乐曲中相同的音乐段落。

1.第1次带着问题聆听。

设问:有相同的音乐段落吗？结尾部分的音乐与哪一段的音乐相同？

（引导学生完整聆听全曲，感受乐曲情绪变化的同时，听辨主题①旋律的重复再现！）

　　2.用“la”母音模唱主题①旋律，熟悉主题音乐。表现热烈欢腾的情绪氛围。

主题①旋律

　　3.第2次聆听，听到主题①音乐出现时，随音乐做声势动作的伴奏。

4/4 x - x - | x x x x | x - x - | x x x x |

　　（三）分段聆听乐曲，感受不同民族音乐特点。

1.聆听主题②旋律，感受乐曲欢快活泼的情绪。

听辨旋律的演奏乐器及伴奏乐器。（手铃）女生用手铃律动的方式表现音乐。 （男生评价）

主题②旋律

　　2.聆听主题③旋律，感受乐曲激昂流畅的情绪，了解苗族男子群舞《芦笙舞》。

（男生随音乐学跳芦笙舞，女生评价）

主题③旋律

　　3.聆听主题④旋律，说一说是用什么乐器演奏的？

（感受双簧管细腻柔美的音色特点）

简单了解少数民族音乐特点。（♭3）

（女生独舞表现）

主题④旋律

　　4.聆听主题⑤⑥旋律，感受两条不同的旋律交替出现所表现的不同情绪。

男女生对唱，用“lu”母音对比模唱主题旋律表现男女对舞的热烈欢腾的场景。

（打击乐器表现，男：铃鼓 手鼓 女：双响筒 教师：木琴）

主题⑤⑥旋律

　（四）完整聆听全曲，多种方式表现音乐。

1.想象各段音乐情景，选择相应的舞蹈画面。

2.分组合作完整表现音乐。

3.引导学生梳理乐曲结构。

引子 ① ② ③ ④ ⑤⑥ ① 尾声

3.生生互评，估计学生大胆表现。

　　三、拓展学习。

视听管弦乐《北京喜讯到边寨》深层次感受管弦乐的音乐表现力。

请学生说说视听感受。

　　四、小结收获

学生分享交流聆听学习收获！

教师评价学生课堂学习表现。

　　五、板书设计:

　　个人简介:

李希，西工大附小龙湖分校教师，音乐教研组组长，女，中小学一级教师，陕西省教学能手，陕西省教育信息化应用名师，优秀教研组长，陕西师范大学“国培计划”小学音乐学科专家团队成员。在教科研工作中，积极探索，长期钻研，勤于积累，勇于创新。教学课程荣获国家部级优课，多篇教学成果荣获省市区各类奖项，在“青蓝工程”活动被评为“优秀指导教师”。

获得荣誉:

1.2017年被授予陕西省“教学能手”荣誉称号。

2.2017年12月 一师一优课《北京喜讯到边寨》荣获“部级优课”

3.2018年11月优秀基础教育资源《北京喜讯到边寨》 被授予“陕西省教育信息化应用名师”