丝路雄关聚课堂同课异构展才情

麦克陈小花

兵团高中语文名师路风工作室 根据第二师教学研究和师资培训中心总体工作计划，结合名师工作室的具体安排，2020年11月6日，兵团高中语文名师路风工作室在第二师铁门关市一中开展了三校“同课异构”教研活动。参加本次活动的31位老师，分别是路风工作室全体成员、第二师华山中学高一、高二全体语文老师、第二师八一中学部分语文老师、铁门关市一中高一、高二全体语文老师。本次活动得到铁门关市一中的大力支持、配合，路风名师工作室五位老师也圆满完成了授课和讲座等任务。 同课异构各芬芳 本次师域教研活动的主要内容是同课异构、评课研讨、专题讲座。11月6日上午，兵团高中语文名师工作室核心成员铁门关市一中谭燕霞老师、第二师华山中学孙斌斌老师、第二师八一中学吴丽丽老师进行“同课异构”，授课内容是人教版高中语文必修1第三单元第8课《记梁任公先生的一次演讲》。 谭燕霞老师的讲授目标清晰明确，分组讨论时，设置角色代入，极大地激发了学生的学习热情和兴趣。分析文中引用材料时，引导自然合理，人物描写方法的提炼具有很强的借鉴性，学生在课堂上也能较好地掌握并应用。 孙斌斌老师的教学紧扣“学会旁注，把握技巧”的主线，用朗读贯穿设计，感情线索清晰，并辅以背景介绍，使学生对梁任公先生“有学问、有文采、热心肠”的理解有了更深刻的认识。以《孙老师的一次公开课》片段写作为课堂练习的设计点燃了学生的创作激情，较好地完成了课内向课外延伸的预期任务。 吴丽丽老师文本分析切入十分巧妙，抓住文中“动人”一词，引导学生探究梁任公先生演讲动人的原因，一石激起千层浪，阅读方法指导明确，对学生诵读评价准确。解读文本主线明晰，抓住文中情感语言，让学生更好地把握主题，并能认真思考自己如何做一个“热心肠”的当代青年，以期达到一次思想的洗礼。 评课促提升 11月6日下午，三位授课教师首先进行了说课，工作室主持人路风老师对三位老师老师的课进行了点评。她指出，三位老师课型设计的共同特征是“主问题打底，咂摸语言添色，自然向课外漫溯，最终指向立德树人”。结合三位老师的授课，路老师还进行了《一堂好课的四个特征》专题讲座，她认为，一堂好课要“四有”，即有人、有料、有趣、有变，如何做到“四有”，老师要努力提高四种能力，即解读文本的能力、捕捉灵感的能力、沉稳驾驭的能力、得意忘形的能力。 讲座谈备考 接下来，工作室核心成员第二师华山中学的刘贺老师进行了2020年高考阅卷感受的分享，她建议作文备考要始终紧扣“情境”这个关键词，做人和为文要结合，青年人一定要具备大格局和大视野，修炼自身和关注家国要融为一体。高中作文教学要有全局观，三年一盘棋，高三作文备考要重视基础，所有题型全要踩到，社会热点都要关注。 最后，路风老师给承担授课和讲座任务的老师颁发了荣誉证书，并明确了下一阶段工作室的具体安排。 本次师域教研活动，既是教师间相互交流、相互研讨、相互学习的过程，同时也是为实现优势教育资源共享，促进教育均衡，全面提高教育教学质量，提升教师专业化水平助力。兵团高中语文名师路风工作室要做根的事业，培育“纯净的语文教师的种子”，“却顾所来径，苍苍横翠微”，岁月与成长皆有痕迹。作为一名语文老师，应该在淡泊中坚持留下属于自己的一串串跋涉的脚印，追寻心中不灭的梦想。