赛研同进,切磋共悟(二)——赤峰市小学数学学科青年教师基本功竞赛暨名师工作坊活动

李艳敏

<p>  青春是人生中美丽的鲜花</p><p> 青春亦是生命中宝贵的时光</p><p> 青春更是奋斗和成长的资本。</p><p> 为了提高课堂教学效率,深化课堂教学研究,提升教师学科素养,发现和培养优秀骨干教师,赤峰市教育教学研究中心决定2020年11月2日至6日在元宝山区教师进修学校附属实验小学举行“小学数学学科青年教师教学基本功竞赛暨名师工作坊活动”。来自赤峰市南部地区6个旗县、北部地区1个旗县的22名选手和近500名教师参加本次活动。竞赛围绕“粉笔字、课例演讲、课堂教学、课后答辩”四部分进行。</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 🌸粉笔字~行云流水🌸</b></p> <p>   11月2日下午,进行粉笔字和演讲项目竞赛。基本功比赛既是实力的争锋,也是智慧的分享。青年教师们高度重视并且非常认真的对待这次比赛。第一轮是进行粉笔字比赛,在规定时间内完成一段指定文字的书写。每位参赛教师全神贯注,全情投入,气氛既紧张又和谐。粉笔字书写规范、流畅、美观,刚劲有力,一笔一画,勾勒出一幅幅精美的作品。充分展示出青年教师经过多年沉淀和锤炼形成的扎实的基本功。</p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 🌸课例演讲~精妙绝伦🌸</b></p> <p>  完成粉笔字竞赛项目后,课例演讲随即展开。21位老师就是21个教育故事,基于对学科知识理解和教学现象剖析的一个个真实案例既有温度又有高度,每个人根据自己的理解娓娓道来,发人深省,引人深思。教师用行动诠释教育的内涵,饱含对理想教育的不懈追求。</p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 🌸同课异构~精彩纷呈🌸</span></p> <p>  11月3日——5日,课堂教学竞赛项目如火如荼进行开来。附小报告厅座无虚席。经过11月2日下午两轮的激烈角逐,老师们越来越有信心的迎接第三轮的考验!在课堂教学比拼之前,赤峰市教育教学研究中心的小学数学教研员步海英老师发表了热情洋溢的讲话。步老师希望在座的所有观摩教师能静下心来,认真学习,争取每个人都有所收获,不负此行! </p> <p>  每一节课,评委老师们都深入到学生的活动中,了解着学生的理解,记录着学生的活动,观察着学生学习!她们关注的焦点不是老师教了什么,而是学生学到了什么,用到了什么方法,遇到了哪些困难,以便帮助老师反思教学,从而建议所有教师以后上课时如何去操作。可谓实实在在真真切切的专家团队!!</p> <p>  这次竞赛给所有参会教师留下深刻印象的是元宝山区附属实验小学的学生,孩子们会倾听、敢表达、能合作、善思考……评委专家和与会教师每每被孩子们最真实的学习状态和思考后引发的热烈讨论所感动,质疑争辩中达成共识已然成为课堂中最靓丽的一道风景线。这样的课堂常态蕴含着学校领导先进的育人理念,折射出附小教师爱生如子的辛苦付出。在这样的环境中成长的孩子们是幸福的。</p> <p><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 🌸课后答辩~醍醐灌顶🌸</span></p> <p>  “教而不研则浅,研而不教则空”。为了让活动实效化,把教学研讨引向深度,触动与会教师深度思考。 每一天七节课堂教学后,评委老师们不顾一天的疲劳,挑灯进行最后一环节——课后答辩; 每一天,会场的老师们都经历着思维的碰撞,认知的洗礼、不断地反思收获着;每一天,触动最大的时刻莫过于评委老师和选手的精彩对话;每一天现场的答辩,安静的好像空气凝结了一样。为什么要沿着高剪?数格子的作用到底是什么?你的教学目标是什么?都达成了吗?没达成的原因是什么?怎样证明两条直线不相交?什么是观察物体的方法?到底让学生怎么观察?你认为在计算课上算理重要还是算法重要?………各位评委老师们一针见血的提问、直中要害的建议、高屋建瓴的理念,不时的和参会教师互动,太接地气了—解渴!全面而又充分,均给与会领导老师们深深的震撼和深刻的反思!</p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(176, 79, 187);"> 🌸精彩展示~引领示范🌸</b></p> <p>  11月6日上午,在评委老师们的指导下,选出三位青年教师,在极短的时间里对她们的课堂进行了一个颠覆性的修改并展示。通过前后对比,老师们发现:三节展示课都体现了课标理念,体现了以学生自主学习、合作探究的理念。她们敢于放手,很多问题是学生质疑出来的,而且是学生间一起解决的,三节课不约而同发生了翻转变化,课堂由“教”的逻辑转为“学”的逻辑,把学习权还给学生,让教学返璞归真。让参会教师共享了三节视觉、听觉、数学智力融为一体的大餐!真正地对新课程的推进起到了引领和示范的作用!</p> <p>  最后,赤峰市教育教学研究中心小学数学教研员步老师对本次活动进行了详细的总结。步老师诚恳地建议老师们:每节课课前应认真研读课标和课本内容,充分理解课本内容设计的真正意图,把握好每节课需要突破的目标及重难点,不要让课堂教学成为花架子!扎实实上好每一节课,踏踏实实的教学!课堂上真正体现出学生的主体地位,尊重个体差异,真正的把课堂还给学生!每节课后反思一点点儿……!</p><p> </p> <p> 大赛已接近尾声,但会场依然爆满!这样的的盛会振奋人心,每一位参与者定是收获颇丰!</p> <p>  此次“数学青年教师基本功竞赛”,不仅促进了全体参会教师的专业思考与成长,而且也为青年教师们提供了一个展示才能的机会。诚然,竞赛只是形式,提高才是目的。相信在不断学习,不断探索,不断反思中,赤峰市的小学数学教师们一定会加速成长!进行着,努力着,用行动对青春作出最好的诠释!!</p>

老师

教师

青年教师

课堂教学

学生

竞赛

赤峰市

粉笔

评委

课堂