<p> 立冬时节，在充满守护与希望的日子，全体小英学员于11月7日上午8:30相聚建德市进修学校。伊始，班主任王丽莉老师总结啦培训前期的学习活动，并对即将开展的“跟岗实践”学习做了详细的要求。接下来，王老师以音频播放的方式跟我们分享了两位学员的“我的德育故事”，让我们感受到生活中点滴细节也是德育故事的重要内容，于教师而言，德育是责任，德育是关爱，不只教孩子知识也要培育其心灵，教书匠亦是大先生。</p> 专家讲座 <p> 今天给我们带来知识盛宴的是来自余杭教育学院英语教研员吕勇民。他是中学高级教师，余杭区英语学科带头人，杭州市学科带头人培养对象，浙江省优秀教研员。他长期从事中小学英语教学研究和指导本区英语教师的专业发展。先后指导教师获得杭州市优质课评比一等奖，指导教师在“全国一师一优课评比”活动中获得教育部最高荣誉。目前已有10余篇论文发表于全国核心期刊《中小学外语教学》和《中小学英语教学与研究》上；近10篇论文分获杭州市专题论文一二三等奖；主持研究的课题获得杭州市重点教研课题和浙江省教研规划课题立项。</p> <p> 吕老师以一段幽默话述破冰开场，首先，他给年轻英语教师一席话，并鼓励年轻教师要成为学和教的最好践行者。他提出了对小学英语教师的建议和要求：要让学生有良好的学习习惯，培养学生可以习惯性朗读和背诵，养成这样的习惯可以帮助学生形成比较好的语感。之后吕老师从家长、社会和学生、专家的角度分析了如何做一名好教师。其中PCK（学科教学知识）最核心，教师如何讲解通俗易懂，怎样教的能力最重要。接着，吕老师从六个方面提出了外语教师基本素质结构。</p> <p> 吕老师提出了鸡蛋论：如果你只是希望外部来打破，就永远只是别人口中的食物，你只有自己打破自己，才能获得一次又一次的新生。呼吁教师们要有一定的目标，思想上高度重视，行动上积极跟进，通过大量阅读提升自己。</p><p> 如何上好英语课？吕老师和大家分享了特级教师和他的教学要领。针对阅读教学，吕老师做了详细的案例讲解与分析。我们读一篇文章后，应不只停留在理解上，还要对语篇内容有自己的思考、判断和分析。阅读是语言输入，但有了语言输入，必然需要足够强大语言输出，不过得保证输入和输出的关联并突出表达模式。信息差给我们带来的思维训练，以及用英语做事的体验。</p> <p> 下午，吕老师提出不光要有好的教学能力，教师教科能力也需要提升。如何提升，吕老师对如何写论文进行了研讨，从论文的选题、内容、格式等方面做了详细的讲解。论文的选题一定要切口小、视角新、问题真、难度适、周期短，为我们明确了论文撰写的思路和方向。</p> 学员互动 <p> 讲座上，学员们认真聆听，记录笔记，在学习群中纷纷发表自己的想法，分享学习收获，引发学习后的反思，大家学习热情十分高涨，各抒己见，讨论如火如荼，并对未来的教学计划充满了新的期待。</p> 学员收获 <p> 经过一天的学习，每个学员老师们都有各自的感悟。</p> <p> 今天，吕老师从如何做一个好教师出发，为我们呈现了一位好老师所具备的素养，为大家明确了青年英语教师的发展方向。同时，吕老师的讲座让我们重新审视自己的课堂教学，使我们对学生批判思维的培养有了深刻的认识。</p> <p> 图文：杨亚虹 </p><p> 编辑：杨亚虹 </p><p> 审核：王丽莉 方月玲</p>