创设美好环境，促进幼儿成长，石河子机关第三幼儿园，中三班

依明

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足它们多方面的需要，使它们在快乐的童年中获得有益于身心发展的经验”；“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展”。机关第三幼儿园的老师们把环境作为一种“隐性课程”，本着教育性、审美性、趣味性、参与性的原则，为孩子们创设了创设了三大主题墙饰：功能墙饰、生活墙饰、和欣赏墙饰。 儿童时期是形成各种习惯的关键时期，良好的生活习惯养成，将使幼儿一生受用无穷。孩子们通过学习生活墙饰内容，规范生活习惯，同时养成自己的事情自己做的好习惯。 口罩的家 中三班口罩的家，方便幼儿取放口罩，可以让幼儿熟悉自己的学号和姓名并提高幼儿的自我服务能力。 亲亲一家人 我们是相亲相爱的一家人，55个孩子都是大家庭的一员，相互认识相互团结友爱，每天教师在点名时使用。方法一：教师用一个长的棍指着幼儿名字叫XXX，幼儿说XXX到，可与老师爱心拥抱，后续渐进。方法二：教师指着幼儿学号:3号，幼儿:3号XXX 到，后续渐进。方法三：教师指着学号或幼儿名字，幼儿说 XXX号 XXX到。 天气预报   通过观察了解晴天、阴天、多云、雨天、雪天、雨夹雪等天气图标，全班幼儿按学号承担天气播报工作，每天播报天气的幼儿需前一天晚上搜集第二天天气情况。播报时声音洪亮，能用完整的语言播报天气情况，即可获得小红花奖励。此墙饰提高幼儿的观察能力探究能力和语言表达能力。 好书推荐 　培养幼儿的阅读兴趣不仅可以增加幼儿的词汇量 ，还可以增强幼儿的语言表达能力、理解力、想象力、创造力，每天一名幼儿推荐一本自己喜欢的绘本故事，按学号顺序轮流进行，能大胆推荐，故事讲述完整，声音洪亮即可获得奖励，讲完的绘本故事放在阅读区，供大家一起阅读，具有针对性教育价值的书籍，会向全班家长推荐。 认识安全标志 提升幼儿的安全意识，保障孩子们平安健康快乐成长。 美术作品欣赏 幼儿作品欣赏栏，展示幼儿作品的地方，可以让幼儿更加积极的参与班级活动并积极完成每一幅作品。 能干的宝宝 幼儿叠衣服叠裤子： 让幼儿从小树立自己的事情自己做的观念，锻炼他们动手动脑的能力。 全日观察内容     由班级三位老师共同承担,观察幼儿精神状态、饮食睡眠,大小便等,并对体弱儿超重及肥胖儿,带药幼儿给以关注和照顾,及时与家长沟通。 光盘行动 本墙饰旨在让幼儿懂得“一粥一饭，来之不易”的道理，养成爱惜粮食、不挑食、节约粮食的美好品德，从自身做起，从点滴做起，以实际行动践行勤俭节约要求，做幼儿表率。 祖国在我心中 本墙饰主要功能是为了让幼儿了解一些城市的名胜古迹，激发幼儿初步的爱国情感，知道我们祖国很美、很大、有很多好玩的地方。培养幼儿的观察能力、记忆能力和语言表达能力。 值日生 每天的值日幼儿自主选择值日生的任务。经过孩子之间的讨论和相互学习，加深了幼儿对值日生工作的了解。老师鼓励幼儿每天轮流当“值日生”，值日生的工作有扫地、擦拭桌子、监督幼儿排队喝水、监督幼儿排队洗手、发餐具等。 睡前讲故事 今天是谁进行宝宝睡前讲故事呢？小朋友们洋溢着快乐的笑容向我报名。幼儿期是孩子语言发展的关键期，讲故事能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高。小朋友们积极参与，自信勇敢的表达，将故事讲的绘声绘色，精彩无比！ 全勤宝宝 从“全勤宝宝”进行幼儿意志力的培养，其实良好的出勤是在告诉孩子什么叫做规则。孩子从小是需要培养规则意识的，上学就是每天坚持的事情，意志力也是这样磨练出来的，教育就是自我教育，控制就是自我控制。 防疫墙饰 幼儿是父母手心里的宝，是国家的未来，疫情防控始终是我们机关第三幼儿园教师工作的重中之重，让“会说话的墙面”告诉幼儿戴口罩、勤洗手、讲卫生、多锻炼，树立正确的防“疫”心态！ 我进步啦！ 本次环境的创设，真正把园所文化扩展到孩子们的一切活动场所。使幼儿园每一面墙壁会“说话”、每一个角落会“唱歌”，也使园所文化从内容到形式上规范、活泼，并表现出深度、广度和力度。机关第三幼儿园老师们为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，促使素质教育健康正确的发展。 组织：机关三幼教研室制作：努尔编辑：周春莲，罗翠萍，努尔单位：石河子市机关第三幼儿园时间：2020年11月3日