赤峰市初中道德与法治青年教师教学基本功竞赛暨名师工作坊活动纪

慧儿

此次赤峰市初中道德与法治青年教师教学基本功竞赛暨名师工作坊活动由赤峰市教育教学研究中心举办，由赤峰市教育教学研究中心副主任金萍、各旗县教研员、参赛选手和听课教师近170人共同参与，本次名师工作坊活动由敖汉旗教研员刘海波老师主持。大赛评委有：赤峰市教育教学研究中心副主任金萍和来自旗县的教研员田素荣、刘海波、松狄、房晓彬、王萍、曹金龙、祁艳秋。 　　此次赤峰市道德与法治青年教师教学基本功竞赛暨名师工作坊活动承载着习近平总书记的嘱托和期望，设置了教师专业素养水平考试、模拟授课、展示课，工作坊研讨交流、核心素养专题报告几个方面来进行。每一环节的推进都渗透着求真务实的工作作风，都彰显着守正创新的精神力量，为进一步深化赤峰市道德与法治学科教学改革，提升教师的专业素养，提高课堂教学质量，落实立德树人的根本任务，树起了一面坚定而鲜活的旗帜！ 　　34位参加比赛的教师，均源于各旗县学科教学基本功大赛一等奖获得者或者往届市级基本功竞赛一等奖获得者，参赛选手分两组分别以《让友谊之树长青》和《善用法律》两节内容进行同课异构，选手要依据课程标准，结合教学实际，进行原创性教学设计，在无学生参与的状态下，模拟上课，限时10分钟。　　在模拟课中，教师既当教师又扮演学生，成为现场唯一被“高度关注”的对象，令人欣喜的是，参赛的教师们进退有节，教态端庄，镇定自若，语言规范，思路清晰，教学环节的引入、组织、结束、过渡等自然流畅。 　　课堂理性精要的课件设计，满载着教师生命热情、教育情怀和专业素养，娇艳的绽放！ 　　教学技艺因交流而精彩，教育智慧因互鉴而厚重，围绕“初中道德与法治教学中存在的问题暨基于证据的教学研究”这一主题，全市12个旗县区参赛选手及听课教师分为6个工作坊，进行了互动交流研讨。 　　每个工作坊选出一名教师对工作坊交流讨论结果进行了总结性发言：　　注重了学生核心素养的培养，案例教学突出了实践性，通过及时恰当的评价关注学生发展，看到了教师的课堂机智和对学生的人文关怀，对学生偏激观点的引导纠偏而不是单纯灌输强制学生接受困惑，准备用心，取材灵活，环节新颖……教师们用欣赏的眼睛发现优点，博采众长！　　如何调动学生的发言积极性，敢说敢表达自主感悟？教学艺术与学生掌握知识点的关系如何处理确认知识的环节？如何检测学习效果？初中道德与法治课为情景服务还是为考试服务？到底是用一案到底还是运用更多素材来体现编者意图？初中道德与法治课为情景服务还是为考试服务……教师们结合此次大赛和日常的教育教学实践真诚地表达了内心的困惑。 　　元宝山区教研中心初中部主任田素荣，针对此次大赛实况及研讨进行了精彩点评。田主任说，作为思政学科战线的一员老兵，非常欣喜地看到，我们的基本功大赛举办了十届了，一届比一届更让人心动让人眼亮，有的老师的课可以用四个字来概括：赏心悦目。尤其是参赛教师一届比一届年轻，学科教师队伍越来越年轻化，整体素质不断提高，散发出了我们的学科的内在魅力，教学我们的学科教师队伍充满了生机和活力，并且用“活、色、生、香”四个字，高度精练地评价了此次大赛的水平。 教学因与生活紧密相连而生动活波，无论开始还是结束；教学因体现学科特点而有特色风格，无论教学方式如何变化；教学因体现学生主体地位而焕发出学科生命力，无论潜意识还是有意识；教学因解决学生的真问题而凸现核心素养，无论是巧妙之功还是润物无声。 　　刘海波老师用中考分析“传递着有什么样的评就会有什么样的教”的声音，在丰富的评价体系还没能建立起来的今天，无疑中考对教的评价仍然是至关重要的，那么基于学生层次数据及试卷内容的分析，无疑是有利于教学的纠偏导向、正本清源、与时俱进的，基于道德知识的道德认识和道德践行才会行稳走远的道德与法治教育。一位教师的理论修养水平决定着他教书育人的厚度，对于道德与法治教师来说这将决定着孩子的信仰走向、民族的未来。 　　金萍主任以核心素养的“三个W”为线，讲透了国家远见，抓住了学科的根本；详细解读教学要有“力”，引领学科教学着“力”而发，启发要由教学走向教育，以思维品质铸炼素养的形成，课堂教学才会有根生长！ 　　感谢市教研中心、元宝山教育局的领导对此次道德与法治教研活动的关注与关心，感谢元宝山教研中心、山前学校的领导和老师们对这次活动的大力支持和辛苦付出，感谢各旗县教研员和教师的积极参与，赤峰市道德与法治学科教育能够“守根固本”以至于“枝繁叶茂”，正是这些力量合作取得，缺一不可！ 　　育人是一个漫长的过程，艰巨的任务，在学生学好知识技能的同时形成学科素养，为将来适应社会，创造人生价值打好基础，做好准备！ 回顾过去，我们硕果累累;立足今日，我们信心满满;展望未来，我们引吭高歌！相信在不久的将来，我们在孩子心间播撒的种子将生根发芽长成参天大树！ 不懈追求是成长的终点。要“不知足”，才能“知不足”，在追求“更好”的路上，砥砺前行，不懈的追求，永远在成长的路上，这才是一名教师成长的终点。 梦想之路，一苇以航，直挂云帆，乘风破浪！