<p> 为了推进山东省基础教育教改重点项目《数学文化教学促进小学生数学核心素养发展的研究》的实施，交流各市数学文化数学研究的经验与做法，根据山东省教育科学研究院工作安排，11月6日，枣庄市实验学校全体小学数学教师参与了山东省小学数学“教研大讲堂”线上会议。</p> <p style="text-align: center;"><b>云端分享</b></p> <p><span style="font-size: 18px;"> </span><span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);">青岛市教育科学研究院刘仍轩老师</span><span style="font-size: 18px;">主持本次线上教研活动，围绕“基于数学文化的《多边形的面积》单元统整专题教学研讨”交流数学文化数学研究的经验与做法。</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(25, 25, 25); font-size: 15px;">青岛市教育科学研究院刘仍轩老师主持本次会议</span></p> <p> 在上午的活动中，首先由王宇、张燕、安霞三位专家老师为我们带来精彩的课例展示。她们的课堂聚焦数学文化，立足“以生为本”，引领学生经历“新旧转化⇨寻找关系⇨推导公式”研究平面图形面积的过程，在“合拼”、“以盈补虚”的研究方法中体会转化的思想，拓展了学生的思维空间。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">青岛市城阳区教体局教研室王宇老师</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;"><span class="ql-cursor"></span>执教《平行四边形的面积》</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">青岛市西海岸新区珠江路小学张燕老师</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">执教《三角形的面积》</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">青岛市胶州中云振华教育集团安霞老师</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;"><span class="ql-cursor"></span>执教《三角形的面积》</span></p> <p><span style="font-size: 18px;"> 接着，由青岛市教育科学研究院刘仍轩老师以“厚植文化，深耕统整”为主题，作了题为《基于数学文化的“多边形的面积”单元统整教学研究回顾》的报告。报告中，刘老师回顾青岛市研究团队开展单元统整教学的历程，指出多边形面积教学要打破常规教学，厚植“以盈补虚”；要让学生经历古代数学家探究的过程，展示统整理念带给学生思维的变化。</span></p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">青岛市教育科学研究院刘仍轩老师作报告</span></p> <p> 下午的活动中，首先由徐爱琴老师为我们展示数学文化读本《巧算面积》一课。徐老师从问题情境出发，引导学生经历新旧知识的转化，建立联系，寻找策略，在“分割”“添补”“平移”“旋转”的过程中体会转化的思想。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">青岛市胶州第四实验小学徐爱琴老师</span></p><p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;"><span class="ql-cursor"></span>执教数学文化读本《巧算面积》</span></p> <p> 接着，由青岛市骨干团队结合四节具体课例，从教材特点、存在问题、调整策略、统整内容和感悟思考五个方面，为我们详细解读了基于数学文化的单元统整教学研究的设计思路和研究过程，为各区市小学数学单元统整教学研究提供了优秀范例。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">青岛市骨干团队作报告</span></p> <p> 会议最后，山东省教科院徐云鸿主任进行会议总结，对青岛市教育团队的研究硕果给予高度肯定，并作了题为《开展单元教学研究 彰显数学文化之韵》的报告。报告中，徐主任从单元之形、素养之魂、文化之韵三个维度，来详细解读怎样开展数学文化教学。徐主任指出要立足教材资源的同时开发数学文化；立足课堂教学的同时课内课外相结合；要依据数学文化的内涵，创新数学文化校园活动设计。</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">山东省教科院徐云鸿主任作会议总结报告</span></p> <p style="text-align: center;"><b>线上研学</b></p> <p> 为期一天的线上教研，为老师的专业成长提供了平台。老师们也紧紧抓住学习的机会，认真听、认真记，并结合会议内容记录自己的感悟和体验，进行深入反思。</p> <p style="text-align: center;"><b>线下反思</b></p> <p> 教而不研则浅，研而不教则空。线上教研活动结束后，各教研组组内教研针对今后的教学进行了讨论，并交流了学习心得。</p> <p> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……</p>