送教上门 送爱到家——南宁市2020年特殊教育送教下乡活动（高新区专场）小记

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每个孩子都是家庭和社会的希望，都享有平等的受教育权利。有这样一群孩子，他们有些特别，其中一部分孩子没能走进校园，享受美好的校园生活。为更好实现教育平等，让特殊儿童都能有书可读，同时为进一步贯彻落实自治区、南宁市第二期特殊教育提升计划，不断提升县区残疾人教育专家委员会的执行力和服务能力，为全面提高特殊教育教师“送教上门”工作质量，全面打赢教育脱贫攻坚战，南宁市2020年特殊教育送教下乡活动（高新区专场），于2020年11月4日在高新区举行。

【讲座篇】

特教专家曾兰老师分享自己的特教经历

活动伊始，特教专家曾兰老师分享了自己的特教经历，曾老师年轻时曾因从事这一职业感到很自卑，但现在已能正确对待送教上门工作，看着越来越多特殊孩子也能正常地接受学习，曾老师找到了这项工作的价值。 正所谓“时代造就英雄”，作为第一批磨炼过，有实力的特教老师，曾老师告诉大家要有责任感、使命感，面对孩子要有爱心、耐心，就像对待自己的孩子一样，相信爱可以改变一切。除此之外，特教教师还应具备专业能力，做一名全能、复合型老师，能教多个学科、能跨领域，确保我们的特殊教育能够看得到效果。

宁晓峰主任发言

高新区教育局基教室宁晓峰主任表示，这一次专家们的到来是及时之雨，雪中之炭，相信通过此次培训，教师们对送教上门工作的意义和责任，会有更深刻的认识，相信今后高新区送教上门工作质量定会有更明显的提升。

陆卫伍专家给老师们培训

培训的主要环节是有着丰富特教一线经验、来自南宁市培智学校的陆卫伍专家的主题培训。陆老师从送教上门的定义、对象、政策支持、送教上门的实施过程，以及送教上门个性化方案的设计制作等方面展开了培训。在场的老师顿时有了拨开云雾、豁然开朗的感觉，明白了送教上门应对症送教、按需送教，明白了送教上门应送什么，该怎么送。

老师们认真听讲座积极提问

到了问答环节，在座的老师们纷纷举手提问，曾兰老师丝毫不吝啬，从自身专业角度及经验来为老师们解答。直到问答时间结束，老师们仍意犹未尽...... 通过一上午的专业学习，老师们都明白还应提升自身的专业化水平，日积月累，运用适合孩子的方法来帮其慢慢改善。始终相信，不管多困难，最终我们都能帮孩子一起渡过难关！

【送教上门篇】

11月4日下午，专家团队和教师们踏上了送教上门的路程，在“唐宝宝”舒曼同学的家中展开了一堂特殊的教学。 南宁儿童康复中心的医护专家首先对舒曼进行了测试，通过一系列的行为能力检测后，专家们就舒曼的情况和唐氏综合征患者的特征向在场的老师们做了简短的介绍。 唐氏综合症的小孩外貌以至体质上都有很多明显的症状。他们智能较正常小孩低，通常智商只有40至60，但性格温顺，喜欢与人亲近。患此症的小孩发育迟缓，加上肌肉张力低，令他们学习坐立及走路也比正常小孩迟。他们也有很特殊的面貌，易于辨认，患此症的小孩通常双眼距离较远、眼睛向上斜、鼻梁骨平坦，嘴、牙齿及耳朵均细小，大部分患者手掌纹呈猿型(俗称断掌)，手指呈特殊的蹄状纹，第一及第二双脚趾的距离特宽。 接着，陆卫伍老师给我们上了一节送教上门示范课。陆老师用有趣的教具吸引舒曼注意，带着舒曼做基础的行为教学。陆老师表示：有唐氏综合征的孩子，通常性格有些执拗，但很少有攻击性，善于模仿，在教学中，我们不能一味顺应他们的想法，要适当的对他们的行为作出干预，唐宝宝喜欢与人亲近，在与他们相处的过程中要笑脸相迎，让他们感受到我们的对他们的爱。 在教学的过程中，舒曼多次跑向在一旁听课的老师要拥抱。当老师抱起舒曼时，她的脸上扬起了满足的笑容，感动了在场的所有人。 活动结束后，送教老师们和舒曼还有舒曼妈妈一起合影，经过一下午的共同学习，老师们都和这个特殊的孩子产生了深厚的感情。 古人云：大音希声，大象无形。送教上门，送去的是一份真情和关爱，是学校与家庭共同教育、康复重度残疾孩子的一座桥梁，是为了让他们也能享受到和同龄人一样的学习生活，更是为了兑现在实现教育公平道路上“一个都不能落”的目标的铮铮誓言。为此，每一位专家，每一位老师所有的付出都是值得的，哪怕给孩子和家长带去的只是点滴帮助，我们都应该义不容辞，全力以赴！ 撰稿：滕敏 雷媛媛
摄影：刘欣 江坚 等
编辑：雷媛媛
审核：宁晓峰 杨慧 黄冬梅 陈秀丽