<p> 十一月的开始，是一场远赴教学梦想的征程。2020年11月6日下午，太仓市第五期青年骨干教师高级研修班（小学数学）的成员们在王文英导师的带领下，来到苏州市金阊实验小学，围绕“统计与概率”领域进行教学研讨。</p> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">课堂观摩</font></b></h1> <p><span style="color: rgb(51, 51, 51);"> 活动中，苏州市金阊区实验小学展淑萍老师执教了四上《平均数》，通过实际生活中的情境引入让学生体会平均数的意义，并给学生探索的空间，用移多补少和列式的方法求平均数。同时通过多角度分析数据，培养了学生的数据分析观念。</span></p> <p> 高研班的成员—来自太仓市经贸小学施良根老师执教了五上《复式统计表》。</p> <p> 施老师的课堂充分利用了学生资源，让学生将4张单式统计表通过小组合作的方式，合并成一张统计表。在生生间的展示交流中不断完善统计表，加深了学生对复式统计表的认识。练习设计中以数据的不同呈现方式，提升了学生对复式统计表中每项数据意义的理解，也加强了学生对数据的感悟。</p> <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">聆听讲座</font></b></h1> <p> 精彩的课堂展示后，学员们共同听取了杨明媚校长《培养数据分析观念，提升数学思维能力》的讲座报告。</p><p> 杨校长以小学生十大核心概念之一的“数据分析观念”展开，通过“什么是数据分析观念？为什么要培养数据分析观念？如何培养学生的数据分析观念？”三方面进行阐述，并结合两节课堂中的具体环节内容设计加以点评说明，让学员们对数据分析观念有了更深的理解。</p> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>导师点评</b></font></h1> <p> 最后，导师王文英校长就两位老师执教的课堂进行点评。</p><p> 王校长肯定了两位教师对教学内容的把握和设计。同时以其他视角提出了几点思考：教学中的问题应该怎么提？如何确定课堂教学推进的序？王校长指出：教学中的问题提出要更自然、问题的指向性要更明确、问题提出的时机要更成熟；课堂教学中的序要应学生真正的需要展开、考虑知识形成发展的顺序、根据课堂上动态生成去调整。</p> <p> 回程的路上，学员们与导师就两节课展开讨论，发表了自己的看法见解。通过本次研修活动，学员们对统计与概率领域的内容有更深入认识。</p><p> 在教学研讨中我们一路学习、一路收获、一路成长……</p>