解读政策 把握实质

王伟明

黑龙江省中小学校信息化示范校骨干教师研修项目线下集中培训,于2020年11月5日在哈尔滨隆重举行开班仪式。 北国的冬日温暖如春,因为在这里我们聆听了春黑龙江省信息技术能力提升工程办主任赵敬的精彩讲座。赵主任宏观角度入手,多层面分析,让我们获益匪浅。 《教师信息技术提升工程2.0的政策理解与实践把握》分为两个部分,第一部分首轮提升工程1.0的回顾与反思,第二部分本轮提升工程2.0政策理解与实践把握。 第一部分从三个角度入手:一是提升工程背景与效果反思;二是我省首轮方案的主要内容;三是首轮全省规划与落实情况。通过专家的讲解我明白了,此培训是根据教育形式的发展和教师队伍建设的需求开展的培训工作,是教育部落实国家教育信息化发展的战略需求,信息技术应用能力是信息化社会教师必备的专业能力。我省首轮方案的主要内容:坚持以教师为本的核心理念,提升教师利用信息技术支持学科教育教学能力,以农村教师培训为重点,开展全员培训,创新模式培训模式,以此来推动广大教师信息技术素养和应用能力的全面提升,做到学用结合,按需施训,强化监管,确保质量。 第二部分(2.0)的内容包括:一是提升工程2.0创新策略;二是我省提升工程方案规划;三是学校目标任务与工作职责;四校本应用考核工作把握。专家深入浅出的讲解,让我懂得了信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养,培训就是要缩小城乡教师能力差距,促进教育均衡发展。 精准实施信息化2.0能积极推进“互联网+教育”发展,以教育信息化支撑和引领教育现代化。

培训

教师

提升

信息技术

工程

教育

首轮

信息化

能力

把握