<p> 大自然是知识的主要来源。幼儿在种植园地的活动就是亲近大自然的一种方式，根据幼儿特点创设种植环境，让幼儿成为种植活动的主人，幼儿亲历种植活动,能让幼儿了解常见农作物的生长过程，懂得成长的不易，体验劳动的艰辛及收获的快乐，种植园地成为孩子获得主体发展的乐园。</p> <p> 青菜的种子原来是黑色的，小小圆圆的。</p><p> 我们挖沙的工具也可以用来作为种素菜的工具！</p> <p> 理论知识学会了，现在我们出发去实际操作啰！😊^_^</p> <p>👧:老师，老师，这里有个好大好大的萝卜！</p><p>👦:对的，好大好大的一个，我也看到了！</p> <p> 我们在老师的介绍下，认识了菠菜和青菜。</p><p>👦:老师，青菜上有好多洞啊！</p><p>💁:嗯，宝贝观察的真仔细。那青菜上为什么会有好多洞呢？</p><p>👦:好多虫子🐛🐛吃的，然后从洞里钻过去。</p><p>💁:为了保护青菜不被🐛吃，以后散步🚶🚶时我们来捉虫子，好不好？</p><p>👧:老师，我害怕😨虫子。</p><p>👦:老师，我不怕，我来捉虫子🐛。我很勇敢的。</p> <p> 老师说:“种蔬菜的第一步就是要松土。”我们一起来松松土吧!！</p><p> 松土可是个体力活，没有点力气是不行的。我使劲，使劲，再使劲！😊😊</p> <p> 我们一起来撒种子吧，等它们长大了，我们就可以吃到新鲜的素菜了。😋</p><p><br></p> <p> 撒完种子，我会记得给它浇水、施肥、晒太阳☀哦！</p><p> </p> <p> 素菜宝宝们，你们要快快长大哦！</p><p> </p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> 幼儿参与种植与管理，既能锻炼多种运动能力，也能获得很多种植方面以及有关植物甚至动物的经验。在参与种植和管理的过程中，幼儿对很多植物的生长过程有了深入的了解，对植物的根、茎、叶、花、果等有了对比性的了解，通过各种感官感知植物的特性，发展观察能力和比较能力。当然，在这个过程中幼儿的审美能力、数量概念、责任意识、与同伴的协作能力、计划能力等都可能得到发展。</p><p> 小小的一片种植园地给了孩子们一个观察与发现，付出与收获的自由空间，在这里他们分工、合作、交流、分享，达到了人与人、 人与自然的和谐共处，也让孩子们体会果实的来之不易和收获丰收的喜悦。</p>