<p> <span style="color: rgb(62, 62, 62);">时光如梭，光阴似箭。本学期期中考试活动已落下帷幕。为了更好的总结教训，提高教育教学质量。2020年11月6日，数学组全体老师召开了2020—2021学年度第一学期数学科期中检测质量分析会。</span></p> <p> 首先是一年级的老师们进行了分析，一年级数学老师找出本年级学生答卷中共性的问题1.识卷能力弱，不会理解题意。2.倾听能力需要加强培养。3.概念性的知识理解不清。针对以上问题，提出后改进方法如下：1.加强常规训练，为教学顺利进行做保障。2.平时教学中，多让学生读题，培养识卷能力。3.与家长多沟通交流，提高临界生的学习成绩4.利用云校家平台，让家庭作业有质量，达到巩固的目的。</p> <p> 接着是二年级的老师们，就本次期中考试，她们从卷面试题，成绩分析，存在成绩的原因以及今后的改进措施进行了分析。在分析过程中老教师和青年教师都畅所欲言，各抒己见，提出了以下几个措施:1.加强数学基本功训练，如加强计算，口算，理解题意的能力等。2.加强学生日常养成教育，如握笔姿势，写字坐姿等。3.注重拓展提高，强化思维训练，潜心研读教材。4.同科教师之间互相学习，取长补短，强化研讨，不单打独斗。</p> <p> 三年级教师们提出存在的问题有:1、部分学生学习习惯仍然很差、学习懒惰，导致这部分学生成绩浮动很大。2、学生对基础知识的掌握不扎实，不能灵活运用概念，导致填空、判断、选择这三种题型出错率非常高。3、“回生”现象明显，部分学生捡了芝麻丢了西瓜，主要体现在时间、长度、质量单位换算上。4、部分学生审题能力欠缺，分析数学信息有待加强，主要体现在填空题和解决问题中。</p><p> 就这些问题提出了如下改进措施:1、认真研读课标与教材，用好3本教学用书，创造性地使用教材。2、在教学中认真落实“学导结合 练测一体”的教学策略，注重培养学生的学习能力。3、加强家校合作沟通，及时与家长沟通问题学生的学习情况，并教给家长一些正确辅导孩子学习的方法。4、因材施教，加强培优辅差工作，根据学生不同的特点采取相对应的教学措施，提高他们学习的兴趣。5、将每次月考落到实处。</p> <p> 四年级三位数学老师分别就各自班里的“三率”做了汇报，其中王丽娟老师就考试中存在问题和策略做了重点分析，她指出学生的答卷折射出学生答题习惯不好，重点知识没有掌握，学生计算不熟练，方法不灵活！并指出了今后努力的方向和解决问题的方法！汪澜老师就学生答卷出现的问题，做了深刻的自我剖析，找出自己在教学中存在的问题，同时提出今后自己要不断抓好学生习惯的养成，培养学生提出问题、分析问题、解决的能力。</p> <p> 五年级三位老师就本次考试分别做了横向和纵向分析，深刻反省了本次考试中教师存在的问题，指出下一步努力的方向，他们一致认为要狠抓计算，坚持每天早上的口算，视算，听算！并重视解决问题的培养。争取期末考试提高优秀率！</p> <p> 六年级本次考试共计323名同学参加考试，其中33名同学不及格，132名同学优秀。三位老师分别就各班情况做了详细分析，李春燕老师指出，本次考试中学生对分数除法这部分知识掌握不好，尤其对单位“1”的理解不透！同时，毛学荣和王玉芳老师指出学生计算部分的问题，学生计算方法不熟练，运算定律运用不灵活，是导致本次不及格学生的直接原因！因此，三位老师一致认为，后半学期，继续实施镜子伙伴方案，互帮互学，以好带差，不断提高合格率和优秀率！</p> <p> 考试是检验教学质量的有效手段，质量分析是考试后的必要环节，只有要直面考试数据，及时总结，查漏补缺，才能在今后教学中，扬长避短，跟进落实教学工作，探索有效的教学方法，提高教学质量。</p><p><br></p><p><br></p>