又见广外——广东省教育厅世行贷款村小、教学点教师全科教学能力提升项目（第三阶段）

Lc宜

2020年11月1日，我们踏着秋风，乘着梦想，又一次来到了白云山脚下——广东外语外贸大学，开启了我们教师全科培训第三阶段名师跟岗学习之旅！ 星期一 早上杨老师向我们介绍了第三阶段名师跟岗培训的学习内容与形式、跟岗学员工作任务、跟岗学员需提交的书面材料以及听课注意事项。 班主任张老师替我们安排了吃住行等生活琐事，并带我们熟悉校园。 下午就开始进入名师跟岗培训，我们满怀激情地来到了胡淑映名师工作室课例研讨。 《我们的音乐会》 第一节是欧阳雯老师带来的课——《我们的音乐会》 如果说教学思想决定着教学行为的方向，那么教学态度就决定着教学行为的努力程度。听课的老师们都感受到了欧阳老师的教学态度自然，语言清晰，语言表述准确，操作演示熟练，学生参与率高，体现素质教育面向全体学生的要求。 《漂亮的钟》 第二节是赖少莹老师带来的——《漂亮的钟》。 本课的学习内容是孩子们熟悉而且喜欢的伙伴——小钟表，这非常贴近他们的生活，对他们来说具有强烈的诱惑力，能极大地调动孩子们参与的主动性。 授课后胡淑映老师向我们介绍了核心素养下小学美术课堂各个环节的实施。 星期二 今天，我们走进了广州市白云区余旭珊名教师工作室的音乐课堂，饱尝了一顿音乐盛宴，欣赏了不同风格的课堂风采！ 《水族馆》卢少娟老师 卢老师抓住低年级学生形象思维能力、模仿能力、表演欲望强以及活泼好动的特点，运用奥尔夫律动、图谱感受、打击乐器伴奏、即兴创编等教学手段，让学生直观地理解乐曲所表现的音乐形象和乐曲结构，并在创编活动和器乐伴奏活动中培养学生想象力、表现力和创造力，整堂课卢老师与学生进行了大量的互动，充分调动了学生的积极性，使学生的音乐能力得到了明显地提升。 《嘀哩嘀哩》欧艳丽老师 欧老师从学生的兴趣爱好出发，利用观看图片，听赏音乐，跟琴练唱，玩杯子节奏等综合艺术活动，让学生感受春天的清新与美丽，引导和调动学生的情感体验，使学生轻松愉悦地享受歌唱。 《老爷爷赶鹅》宋宇朦老师 宋老师借助肢体、语言等手段演绎歌曲，通过声势律动、带有语气词的问答、角色扮演等有趣的音乐游戏，由浅入深，由易到难，一步一步攻克歌曲中的重难点，让孩子们在轻松快乐的氛围中，很快学会了歌曲! 学员老师们认真地听课，做笔记，生怕漏掉精彩瞬间 下午，广东省教育厅世行贷款项目村小教师与白云区新入职的音乐教师组成小组，先一起对上午三位老师的精彩课例进行研讨和评课，然后新师作为小组代表与所有老师分享和交流自己的心得、收获，接着新老师张艺璇、谭晓靖、卢瑶进行说课展示，最后余旭珊老师对此次的课例展示活动进行了总结和点评。余老师高度评价了这次展示的三堂课，认为三位老师都非常注重学生的听觉感知，值得年轻老师学习、借鉴；余老师还对参加此次活动的老师们提出了期望和鼓励，祝愿所有老师在音乐教学路上能更上一层楼。 几位年轻漂亮的新老师带来了精彩的说课，让我们大开眼界 余旭珊老师说，音乐课最主要就是注重三点：“输入”——让学生不断地聆听；“输出”——解决教学中的重难点；“创编”——用各种形式来表现歌曲。达到这几个要求就是一节成功的音乐课 星期三 今天，我们走进胡新桥名校长名师工作室，走进刘育明老师的体育课 胡新桥校长说话幽默风趣，语言浅显易懂，他总结了关于体育的16个字：激发兴趣健全人格增长体质锤炼意志 刘育明老师在教学过程中，以培养学生兴趣为主，通过游戏法、竞赛法，让学生在游戏化的教学氛围中学习体育技能，还培养了学生合作探究的精神，让整个课程充满了活跃的气氛。 课后，刘老师对所教的课程进行总结，他告诉我们，体育课要注重学生技能的培养和体能的锻炼，多用游戏、合作等教学方式，把课堂还给学生，让学生成为课堂的主体，更要关注学生的体质健康，为我们以后上好体育课做一个很好的指引。 星期四 今天是美遇，我们遇见了吴丽红名教师以及吴丽红名教师工作室的精英，见识了一班又团结又有气质的美英（美术精英） 又见人见人爱、花见花开的吴东频老师，第二期培训时就遇到了她，没想到第三期培训还能再见到她上课的风采，她风趣幽默的课堂语言又让我们如获至宝 第二节课是徐伊朦老师带来的《圆圆方方与尖尖》，徐老师语音语调富有表现力、感染力，教态活泼大方，极有吸引力。 下午是研讨磨课，两位才艺出众的罗金球老师和曾令之老师说课别具一格，让人耳目一新。 吴丽红老师说：美育是感受，美育是品味和眼光；美育是渗透于儿童的生活方式之中的；美育是同等经济条件之下，活得更有趣更自信更舒适更幸福的生活方式。 星期五 今天，我们再一次进入余旭珊名教师工作室的音乐课堂，再一次领略了名师课堂的魅力 《青春舞曲》张翠敏老师《画》朱安妮老师《翠鸟咕咕唱》陈红梅老师 余老师说，一节课成功与否，关键在于学生学会了没有? 音乐课堂展魅力，白云名师促成长！ 第一周学习汇报到此结束，欲知后续，请继续关注！