找方向,寻目标,合作共赢——迎宾路小学一年级第一次过关检测试卷分析

迎小刘双

<p>  反省是一面镜子,它能将我们的错误清清楚楚地照出来,使我们有改正的机会。</p><p> ——【德】海涅</p> <p>  试卷分析不仅可以对试卷和考试做出恰当的评价,提高教师制卷水平,也有助于充分获得考试提供的教学反馈信息,促进我们对教学过程的反思,从而为改进教学提供依据。</p><p> 考试是一个完整的教学过程中不可缺少的组成部分,是对教和学的质量的检验。对于考试的结果,有必要进行认真地研究和分析。考试结果可以反馈出大量的信息,可以反映出整个教学过程的得失,反映出各个教学环节的一些情况,反映出学生的基础和能力的状况、反映出学生的学习特点和规律。分析这些信息,能引起我们很多思考,可以形成一些认识,提出一些观点和建议。</p> 引 <p>  试卷分析前晓杰主任分析本次测验的背景和目的,并说明分析流程。本次测验是一年级新生经历的第一次大型考试,为了让学生体会一年级考试的方式,熟悉考试,减轻期中考试的紧张感。测验以基础题为主,帮助教师了解学生知识的掌握情况,发现学生考试过程中存在的问题,及时解决,便于期中考试的顺利进行。</p> 备 <p>  为了这次是试卷分析,老师们根据自己班级的情况提前做好分析,准备对照本次活动发现自己成功的地方,并找到解决办法弥补不足。</p> 析·数学 <p> 鲁春香老师分析朱庄子校区学生数学学习中存在的问题。</p> <p> 王晓双老师分析本次测验反应的迎宾路校区学生数学学习中存在的问题。</p> 问题&措施 <p>  大家共同总结出本次数学测验存在的问题:</p><p>学生:1.不习惯考试,不清楚答案应该写在哪里。</p><p> 2.学生计算存在掰手指现象。计算+、-符号区分错误。</p><p> 3.书写不规范,拿笔和写字的姿势不标准,不能检查。</p><p> 4.一图四式,个别学生减法算式失分,没有理解图意。</p><p>教师:1.日常功夫(关注学生,规范书写,习惯培养)不到位。</p><p> 2.读题语速和方式要多样。</p><p> 3.口算练习不到位,方法讲解不深入。</p><p> 4.一图四式练习不到位,方法讲解过于单一。</p> <p>在晓杰主任的帮助下探讨出解决办法:</p><p>1.每天数学课前2分钟,要带领学生进行多种形式的口算练习,以提高学生的熟练度与正确率。</p><p>2.继续强化左右方向的认识,培养先找左右手的习惯。继续强化序数和基数概念的区分。</p><p>3.一图四式每天练习,并鼓励学生边摆边说,加强对此类题目的理解。</p><p>4.严卡书写,用星星和语言评价鼓励学生提高书写,树立书写榜样。</p><p>5.平时利用早自习和课堂教学加强对学生指读习惯的培养与监督。</p> 析·语文 <p>  李立凤老师分析本次测验反应的朱庄子校区学生语文学习中存在的问题。</p> <p>  谷晓丽老师分析本次测验反应的迎宾路校区学生语文学习中存在的问题。</p> 问题&措施 <p>大家共同总结出本次语文测验存在的问题:</p><p>学生:1.拼音拼读慢,读不好。</p><p> 2.学生笔画书写不规范。</p><p> 3.书写不规范,拿笔和写字的姿势不标准,不能检查。</p><p> 4.最后一题写笔顺,学生不明白题意,填错空。</p><p>教师:1.日常功夫(关注学生,规范书写,习惯培养)不到位。</p><p> 2.读题语速和方式要多样。</p><p> 3.拼读音节练习不到位,学生掌握情况了解不深入。</p><p> 4.教师示范不到位,后进生未能及时跟进。</p> <p>在晓杰主任的帮助下探讨出解决办法:</p><p>1.教研要高效,有针对性,教师做到有备而来</p><p>2.利用读书小组群跟进学生在家读的情况。</p><p>3.利用早自习,小组合作,互相帮助识字。</p><p>4.严卡书写,用星星和语言评价鼓励学生提高书写,树立书写榜样。</p><p>5.平时利用早自习和课堂教学加强对学生只读习惯的培养与监督。</p><p>6.家校沟通,争取家长的配合,通力合作。</p> 悟 <p>  毛主席说:“人不能没有批评和自我批评,那样一个人就不能进步。”</p><p>作为教师我们的合作者也是我们教育工作的始终——学生,是出于发育中的人,那如何才能在家长的帮助下引导学生成功?需要教师、家长、学生三方共同努力,作为学习的引导者我们教师责任重大,今天的活动让我更深入的明白了,我们教师并不是孤军奋战,我们有老教师的帮助,站在巨人的肩膀上必将俯瞰荆棘,精心传道授业解惑;我们有通力合作者——家长这一坚实后盾,必将勇往无前。</p><p> 将有备而来贯彻到底。</p>

学生

书写

教师

考试

测验

分析

试卷

本次

到位

教学