<p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 中心幼儿园把魔法科学和生活课堂融入幼儿一日生活，就是通过老师的引导，为幼儿提供多种机会，让幼儿动手、动脑，调动幼儿多种感官参与活动的过程。这个过程就是幼儿真正自我构建的过程，是一个不断发现问题、解决问题的过程，它的意义就是使幼儿在一日生活中各种能力得到发展。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> 自中心幼儿园开展魔法科学课程以来，一直深受幼儿的喜爱，尤其是对科学活动有浓厚的兴趣及探索的欲望，因此，让幼儿在奇妙的科学世界里遨游，在玩乐中探究，在操作中学习，在体验中收获，在思索中成长正是幼儿园实施科学教育的目的。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);"> 那么，就先和我们一起来看看中心幼儿园的魔法科学课堂吧。</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 我们的出发点不是让每个幼儿长大后都一定成为科学家，但我们期望每个幼儿都能从小像科学家一样去探索去发现……我们就是用这样有趣又轻松的方式让幼儿感受科学，这便是科学的魔力。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 著名教育家陈鹤琴先生提出：“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出：要培养幼儿具有基本的生活自理能力。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 所谓生活自理能力就是指幼儿在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力，它是一个人应具备的最基本的生活技能。</b></p><p><b style="font-size: 20px; color: rgb(176, 79, 187);"> 那么，一起来看看中心幼儿园的幼儿生活课堂吧？</b></p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 看看，苗班的宝宝，他们的生活课堂是怎样的呢？快看看吧。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(227, 108, 9);"> 每一个亲手制作的三明治、南瓜饼、馄饨等等食物，都折射了幼儿眼中的世界，体现了创作和智慧碰撞出的火花，激发了他们在生活中观察、探索、操作的欲望。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 生活化幼儿课堂的构建能调动幼儿的学习兴趣。作为幼儿园，就要立足于幼儿熟悉的生活，通过生活课堂，逐步调动幼儿学习积极性，进而确保幼儿在生活化的课堂活动中逐渐提升自身的生活自理能力。</b></p>