<p>《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”</p><p> 环境创设一直是幼儿园老师的工作重点之一，孩子能在美好、舒适的环境里生活、学习，是离不开老师的辛勤付出的。幼儿园的环境做为一种隐性课程，在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面发挥着重要的作用。 </p><p> 为了让幼儿真正在与环境的互动中成长， 让环境与幼儿对话，发挥环境“第三位教师”的作用，我园进行了班级主题一系列的活动。</p> <p>这学期我们班的主题活动将围绕《梅花朵朵开》展开😊😊😊，让幼儿进一步认识梅花的历史和由来，从中学习到梅花的精神与品质。</p> <p>活动系列一:学古诗《梅花》</p><p>梅花好美，就连诗人也把梅花写进古诗里。</p><p>墙角数枝梅，凌寒独自开。</p><p>遥知不是雪，为有暗香来。</p> <p>活动系列二:制作梅花作品</p><p>看看宝贝们是怎样创作出梅花作品的。</p> <p>用棉签蘸一蘸颜料，点一点，梅花朵朵开</p> <p>将卡纸剪折成梅花，把它粘贴到花瓶上，看！梅花朵朵开</p> <p>把纸粘土捏成梅花，粘贴到树枝上，看！梅花朵朵开。</p> <p>把纸巾折成梅花粘贴到画纸上，为其添画上颜色和粘贴好叶子，看！梅花朵朵开。</p> <p>请看！宝贝们的作品展！</p> <p>活动系列三:找找教室里的梅花吧！</p> <p>活动系列四:学习梅花的品质与精神</p> <p>梅花能耐的住寒冷，即使在寒风中也能开花，象征着高洁的品质，不畏严寒，寓意着不受艰难所打倒，能勇敢面对生活中的寒冷。还象征着铮铮傲骨，是坚强、不屈不挠的象征，能表示自强不息的人。</p> <p>通过这一系列的活动，宝贝们对梅花有了更深的认识。</p><p> 北城中心幼儿园</p><p> 2020年 11月6日</p>